Si por momentos percibieron que su educación favorida sigan escuchando, bienvenidos al podcast de TED en español soy Jerry Garbullski. El emprendedor Ramón Barrera muestra cómo combinando el orden con el caos y la sorpresa con el aprendizaje, podemos cambiar la experiencia educativa y su efectividad.

En su charlente de XeVilla, Ramón usa el humor e impenta palabras para

hacer su propuesta. Ramón se refiere varias veces a imágenes en la pantalla,

voy a ir describ en la universidad. Nadie me dijo que el mundo necesita gente que ame lo que hace y se ha derecho que ni lo amaba ni lo he hecho nunca, o sea no he ejercido. La de más, creo que me dejó poca huella, ni tatuaje, ni cicatrice. Pasó por mí, muy poco. Pero pensando en los 10-8 intentando hacer memoria de que pasaba en mi vida en esa época, yo sí amo tantas cosas y muy disfrutón, amo muchas cosas y amo el cine. Y me pongo a mirar las películas de ese año para recordar mi 18 y resulta que ganó memórias de África. Fíjate tú, cómo ha cambiado la cosa. Pero que el mismo año en 1985 se estrena regreso al futuro. Así que cuando veníamos a hablar del futuro, digo perfecto, Ramón, porque para mirar al futuro,

para tener perspectiva, hay que hacer retrospectiva, hay que hacer memoria. Entonces dije, por perfecto, es cierto. Y fijaros, y es curioso, que además, regreso al futuro, estaba nominada a los Óscar como mejor guión, como si el futuro se pudiera guionizar. Y además, estaba nominada también la mejor canción, que se llamaba la canción de Paguero Flove, el poder del amor.

Y yo amo también muchísimo la música. Y me gusta mucho. Pero claro, yo la música la escuchaba en esta época, sí. Con el bolivic, como vosotros, alguno nos haga y lo jovene. Y escuchaba la música en esta cinta de casé. Y ese año la canción, que lo petó, que ganó gran, la mejor canción, ¿sabe cual era?

We are the world, we are the children.

So we are the world.

Sí, sí, esa misma. Bueno, pues guiar de war, me gusta, porque hoy el mundo ha cambiado, el mundo es otro, el mundo estúl, el mundo es nuestro, para mí es que el mundo va a pasar o ha gigantado rápido, Es difícil de entender, es muy complejo.

Y además, difícil de interpretar a mí me maravilla.

Y en este cambio, fijaron la música cambiado, el cine ha cambiado,

pero creo que la educación ha cambiado poquísimo.

Es más, si volviera lo mejor o yo una clase de derecho,

¿creía que sería muy diferente a la mía de hace 30 años?

No.

Y entonces, creo que lo que está ocurriendo ahora es que la información va rápidísima. El tiempo sigue su curso y el conocimiento se está quedando clar... para esto. Yo creo que estamos mucha información por eso y hay que hacerlo las cosas completamente diferente. Mirar para mí es muy complejo que la educación además y complejo y paradógico que la educación haya cambiado tampoco. Porque para mí aprender siempre es cambiar. Si yo no cambio en mi manera de enfocar las cosas, si no cambio en mi manera de hacer las cosas, o si no cambio mi comportamiento no he aprendido. Para mí aprender es siempre cambiar. Entonces la educación, porque has cambiado tampoco, yo digo, pero ¿por qué cambia tampoco? Me sorprenderé. Sigue siendo muy tradicional y yo ambiciono que haya cambios, porque para que haya un mejor futuro tiene que haber una mejor educación. Eso es el futuro. Por eso, cuando pienso en la educación que yo me gusta, soy docente porque yo amo mucha cosa y una de las que amo es aprender, amo aprender. Y además, a María aprender, son dos verbos que tienes tu que querer, tu tienes que querer amar y que querer aprender. No te lo puedo imponer, nadie me encanta. Y precisamente porque me amo aprender, estoy convencido que amo enseñar. Llevo ya 25 años, he hecho muchas cosas, pero de las que más he seguido haciendo durante toda mi historia, es compartir conocimiento, enseñar, que a mí ya no me interesa enseñar, yo no me enganseñar nada. Vengo a que otros aprendan, como yo lo digo a los alumnos, muchas veces. A mí no hay igual lo que yo os cuente, lo interesante lo que vosotros aprendáis, eso es lo que va a hacer grande. Por eso creo que las clases hoy deberían de ser otras, sá diferente, con diferentes tipos de personas, cada uno con

sus expectativas, sus anhelos, sus conocimientos previos, sus sueños, distintos. Pero además, creo que todavía necesita avanzar más la educación, ¿por qué? Porque seguimos poniendo esta silla que son todas iguales, ¿verdad? Pero sí, que aquí cada uno de su padre y su madre además. Y y siuen poniendo mirándola a alguien, como si yo fuese un mero receptor de la información. A ver qué me va a contar este. Y yo creo que en las haulas la educación debería de haber masillas de esta. Ahora en la pantalla aparece una silla desarmada, para que la gente construya su silla, porque para mí aprender es construir tu propio conocimiento, eso es aprender. Y yo paso ya de receptor de que la gente se siente y que ponga su mandito, me gusta esto, no me gusta, no, necesitamos más implicación. Necesito una palabra que amo ahora también, que es caordico, los sistemas caordicos, caos y orden, así me gustan las clases. Tiene que haber caos, porque el caos

es ginerente a la libertad, a la autonomía, a la confianza, y tiene que haber orden, porque tiene que haber un objetivo, tiene que haber propósitos. Pero necesito que sea mucho más caordica, necesito espacios educativos en los que haya muchísimos, en los que se experimenten en los que vengamos a descubrir cosas, a reconocernos y a descubrir cosas

de nosotros mismos también, por supuesto. Y cosas, a reconocernos y a descubrir

cosas de nosotros mismos también por supuesto. Y además a generar como nocimiento, a conectar, eso es un aula, conectar con otras personas. Por eso, ¿qué pasa hoy en día? Que la mayor de los alumnos le preguntan, y lo que se quieren es ir tan aburrío. Es que se aburren. Es que le pregunto y sé que yo me aburro Ramón.

Es que hay una crisis, hay mucha crisis,

pero una para mi de las más importantes es la crisis de sentido en la educación, la gente va a estudiar, por un título no sabe para que, dice esto para que lo quiero yo, digo porque tan se falta el título, dice ya, pero si no lo vendrían, porque no la hace falta, por eso yo digo por favor no me aburras. Mira, para mi aburrirse es una cosa súper personal. Una elección. Yo me aburro, pero cuando me invide la gana. Yo no soporto que me aburran a ella. Es que paso, que me aburran a ella. Es que me levanto y me voy. Entonces, no quiero que me aburran. Y yo me niego a aburrir a nadie. Me niego aburrir. La educación no puede ser aburrida jamás. Para mí es el espacio más pleno, pasen más cosa. Por eso hay un problema ahora mismo en la educación, que digo, falta de sintonía con el alumnado, es que no conectamos, no conectamos con ello, no estamos en la actualidad, para mí la conexión con ello, es hablar en un lenguaje que nos permita conectar,

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