En este episodio continuamos con más nombres colectivos. La verdad son muy útiles para ahorrar palabras. A continuación una minestoria Miguel tiene un lío de nombres colectivos en un zó. Hola soy Oscar y gracias por escuchar este episodio. Desde 2013 ayudo a miles de estudiantes a hablar español con un método natural y efectivo, sin gramática ni ejercicios aborridos. Hablar español es más fácil de lo que parece. Solo necesitas las técnicas adecuadas. Consigue el texto del episodio en la sección del podcast en LimitedSpanish.com. Bien, en el episodio anterior vimos la palabra manada que significa un grupo de animales. Ahora bien, en el maravilloso mundo de los nombres colectivos también podemos ser más específicos. Así tenemos la

jauria. Imagínate perros, lobos o coyotes juntos en grupo. Eso es precisamente una jauria. Por cierto, si ves una jauria, mejor mantén la distancia, pueden ser peligrosos, sobre todo en ambientes salvajes.

Pero hay más, quieres hablarieres hablar de grupos de cerdos o jabalís? Entonces dices piara. Sí, es una palabra un poco extraña, pero se usa. ¿Y caballos? Bueno, suena aún más extraño, pero puedes decir caballada. Esta última palabra es «pocusada», más bien se usa «manada» de caballos, aprovechando el significado más general de la palabra «manada». De hecho, esto lo vimos en el punto de vista del anterior episodio. Una palabra muy parecida pero que no conviene confundir

es caballería. Esto no es como una manada de caballos, sino aquí intervienen personas, los genetes que montan los caballos. Es común en el ejército. Bien, ¿y qué tal los insectos?

También tienen nombres colectivos, Por ejemplo, las abejas están en enjambres. Cuando ves muchas abejas juntas, eso es un enjambre, pero como seguro que sabes, también hay avispas. Y muchas avispas forman un avispero. Curiosamente esta palabra también tiene un significado figurativo. Si dices, la reunión fue un avispero. Todos entienden que hubo nervios y discusiones. Dejemos los animales. Varias embarcaciones que navegan juntas forman una flota. Es curioso este nombre porque un barco flota en el agua y un conjunto de barcos es una flota, pero aún es más curioso porque se puede usar para vehículos terrestres, que nada tienen que ver con el mar o oceano. Por ejemplo, puedes decir una flota de taxis o una flota de autobuses. Ahora, los colectivos humanos. Si hay muchísimas personas reunidas, puedes decir multitud, Mucha de humbres, ambas palabras, pintan una imagen de calles llenas y ruido. En el trabajo lo normal es hablar de equipo, personas diferentes que colaboran con un objetivo. En la escuela usamos alumnado para referirnos al conjunto de alumnos o estudiantes. En la iglesia, una comunidad que se reúne para adorar y ayudar se llama congregación, y por supuesto está la familia, quizá el colectivo más importante en la vida diaria, personas unidas por vínculos biológicos y afectos.

Hoy hemos visto, Jauría, grupo de perros o lobos, puede ser peligroso. Piara, grupo de cerdos o javalis, caballada y caballería, grupo de caballos y grupo organizado con en Jambre, grupo grupo de avejas, avispero, conjunto de avispas, también situación tensa, flota, conjunto de barcos, taxis o autobuses, multitud o muchedumbre, mucha gente reunida, equipo alumnado con grecación, familia, colectivos humanos de trabajo, estudio, fe y hogar. ¿Qué piensas? Interesante, ¿no? Con estos nombres colectivos, tu español gana precisión y ritmo, aunque no los recuerdes todos, estoy seguro que ahora te van a sonar. Muy bien, ahora pasamos a la mini-historia. Así es como funciona, yo digo una frase con información. A continuación hago algunas preguntas sobre esa información. Después de cada pregunta hay una pausa. Esto turno para intentar responder. Después de cada pausa, doy una respuesta correcta.

Así voy construyendo la historia. Listo, empecemos. Miguel empezó su primer día de trabajo

en el zoológico con mucha confianza. Era el primer día de trabajo de Miguel en el zoológico? Sí, era el primer día de trabajo de Miguel, era su primer día de trabajo. ¿Tenía Miguel mucha confianza? Sí, tenía mucha confianza. Donde empezó Miguel su primer día? En el zoológico Miguel empezó su primer día en el zoológico. ¿Cómo se sentía Miguel? ¿Inseguro o confiado? Confiado. Miguel no se sentía. Inseguro se sentía confiado. Si mirar sus notas, Miguel puso nombres rarísimos en los carteles. ¿Miro Miguel sus notas antes de poner nombres rarísimos? No, no las miró. Miguel no miró sus notas antes de poner los nombres. ¿Escribió nombres habituales? No, él no escribió nombres habituales, Miguel escribió nombres rarísimos. ¿Dónde escribió Miguel los nombres? En los carteles, él los escribió en los carteles. Puso nombres en los carteles o en las paredes. en los carteles. Puso nombres en los carteles o en las paredes. En los carteles, el puso nombres rarísimos en los carteles. Por ejemplo, escribió en jambre de caballos y jauría de pingüinos. Que palabra uso para los caballos? En jambre Miguel usó la palabra en jambre para los caballos. Puso jauría para los elefantes? No para los pingüinos, Miguel puso, jauría para los pingüinos, Miguel puso jauría para los pingüinos, no para los elefantes. ¿Qué animales recibieron el nombre de jauría? Los pingüinos, los pingüinos recibieron el nombre de jauría. Los visitantes no sabían si reír o preguntar por qué los pingüinos no tenían colmillos. ¿Qué no sabían los visitantes si reír o... preguntar por qué los pengüinos no tenían colmillos. ¿Quiénes no sabían si reír o preguntar? Los visitantes, ellos no sabían si reír o preguntar por qué los pengüinos no tenían colmillos. Tienen colmillos los pingüinos no tenían colmillos? ¿Tienen colmillos los pingüinos? No, no tienen los pingüinos no tienen colmillos. Al menos los pingüinos no mutantes. El director casi se desmayó al ver los carteles y llevó a Miguel a su oficina. ¿Quién vio los carteles? El director, el director vio los carteles de Miguel. ¿Se desmayó el director? No, no se desmayó, pero casi. ¿Qué hizo el director cuando vio los carteles? Llevó a Miguel a su oficina. El director llevó a Miguel a su oficina. El director corregió los carteles o llevó a Miguel a su oficina. Llevó a Miguel a su oficina. El director llevó a Miguel a su oficina, seguro que estaba muy decepcionado con los carteles que continían errores.

Al día siguiente, en el zoológico, había más gente que nunca para ver los carteles. Había más o menos gente en el zoológico. Más gente había más gente en el zoológico.

El zoológico estaba vacío? No, no estaba vacío, estaba lleno. El zoológico no estaba vacío, estaba lleno. ¿Para qué vino la gente a zoológico?

Para ver los carteles, la gente vino para ver los carteles. Fue un éxito o un desastre para el zoológico. Fue un éxito, los errores de Miguel hicieron que el zoológico fuera un éxito. Los errores de los carteles hicieron a Miguel famoso sin querer. ¿Quería Miguel ser famoso? No, no quería. Miguel no quería ser famoso.

¿Wes in querer? ser famoso? No, no quería, Miguel no quería ser famoso, fue sin querer. ¿Qué hizo famoso a Miguel? Dos errores de los carteles, estos errores hicieron a Miguel famoso. ¿A quién? ¿Loel lo hicieron famoso. Bien, y hasta aquí la minestoria de hoy. Pobre Miguel quería hacerlo perfecto y terminó escribiendo «jauria de pingüinos». El director Cases se desmaya, pero los visitantes se lo pasaron muy bien, y el zoológico se lo pasaron muy bien y el zoológico se llenó como nunca. A veces los errores traen sonrisas, aunque mejor revisar las notas antes de imprimir carteles ¿verdad? Por cierto, si te gustan estas técnicas te van a encantar mis cursos completos en alnimitespanish.com.

Son programas completos diseñados para practicar una y otra vez las estructuras más comunes de lidioma.

Hecha lo un vistazo.

Nada más por ahora.

Hasta el próximo episodio. Cuídate.