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Spanishland School Podcast: Learn Spanish Tips That Improve Your Fluency in 10 Minutes or Less

384 | Spanish Test 2 - Examen de Español para Intermedios

Spanishland School Podcast: Learn Spanish Tips That Improve Your Fluency in 10 Minutes or Less

Nate Alger

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4.8602 Ratings

🗓️ 29 June 2022

⏱️ 19 minutes

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Summary

Hoy te traemos otro Spanish Test, un examen de español para ver qué tan bien manejas la gramática. Esto es para intermedios y avanzados.

Spanish Test 1 below. Si no has hecho el primer examen ve a tomarlo de una: Test 1

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Transcript

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Sita del día. No hay que ir para atrás ni para darse impulso. De la o C. Ahora estás escuchando. 10 minutos de Spanish Tips con Andrea Alger de Spanish Land School. En este podcast vas a aprender algo nuevo de manera

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práctica interesante en tan solo 10 minutos para que mejor estugramática y tu comprensión y así

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puedas pensar y hablar como nativo. Vamos aprendamos juntos. Hola, ¿cómo estás?

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Como te va en el día de hoy?

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Espero que estés muy muy bien.

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Hoy vamos a hacer otro pequeño examen para probar tu español. Ya hicimos uno y a todos les gusto. Así que por eso traemos un segundo examen pequeño para ver que también está tu español vale entonces hay un vídeo de youtube ya ya puedes ir a verlo vamos a hacer el test el examen aquí en audio pero si es más fácil ver las preguntas

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escritas y las respuestas, eso lo tienes allá en YouTube si quieres más tarde

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puedes ir a ver el vídeo para que practiques de nuevo. Muy bien, empecemos con la

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pregunta 1 ¿Qué mal que no? Esp espacio venir a la boda fue espectacular entonces voy a leer la frase con las diferentes opciones de respuesta y cuando tú escuches la que crees que es correcta pues trata de recordarla Ah, que mal que no pudiste venir a la boda.

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B, que mal que no pudiste venir a la boda. V, que mal que no podías venir. C, que mal que no has podido venir. V, que mal que no hayas podido venir. ¿Cuál de todas te sonó mejor? ¿Cuál crees que es la respuesta? ¿Ah? La respuesta es la D. ¿Qué mal que no hayas podido venir subjuntivo? ¿Por qué? Porque estamos diciendo ¿Qué mal? Y ¿Qué mal es una expresión que estamos dando algo que yo pienso. En inglés tu dirías, ¿That's too bad that you couldn't come? Entonces tú pensarías que es pretérito, qué mal que no pudiste venir. Pero como dije, como estamos expresando algo que pensamos sobre un hecho, entonces debe ser subjuntivo y por eso es hallas podido el subjuntivo presente perfecto que se refiere a algo que pasó recientemente. Número 2 Tatiana me llamó y me preguntó qué espacio hacer este finde. Estas son las opciones. A Tatiana me llamó y me preguntó qué quería hacer. B Me llamó y me preguntó qué quise hacer. C Me llamó y me preguntó qué querría hacer. de me llamó y me preguntó qué querría hacer.

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De, me llamó y me preguntó qué querré hacer.

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Este fin de.

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Esto tiene que ver con el que reporte speech, ¿verdad?

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¿Verdad? Entonces, tenemos que pensar en

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cuál sería el enunciado original, la frase original que dijo Tatiana. Para luego poder pensar cuál será el tiempo que tenemos que usar, que tenemos que usar para reemplazar eso que ella dijo. Pues Tatiana lo que dijo fue ella me llama vamos a imaginar en este momento y me dice que quieres hacer este fin de que quieres hacer quieres es presente

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simple indicativo entonces cuando yo lo reporto más tarde digo ella me preguntó ¿qué? ¿qué quería hacer yo? ¿quieres presente pasa a imperfecto? ¿qué hería? imperfecto por supuesto de indicativo. Así que la respuesta es la a. Número tres y esto es una pregunta que alguien me hace, yo tengo que contestar esa pregunta entonces quiero que pienses cuál es la mejor forma de contestar esta pregunta. A ¿qué hacemos? ¿compramos la mesa o no? B es quien responde, ¿Qué responde? ¿Qué podemos responder?

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A. ¿La que tú digas? ¿Ve? ¿La más barata? C. ¿Lo que tú quieras? ¿Ve? ¿Lo que tú dices? Entonces, ¿cuál es la mejor forma de responder esta pregunta que alguien me hace? ¿Qué hacemos? ¿Compramos la mesa o no?

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A la que tú digas, B la más barata, C lo que tú quieras, D lo que tú dices. ¿Qué crees? ¿Qué crees?

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Ah, bueno, es la...

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Sé lo que tú quieras,

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whatever you want como diciendo whatever you want to do whatever es lo que realmente es lo que sea que pero es sea que lo eliminamos y sólo decimos lo que lo que es what or whatever en este caso whatever you want y estas palabras whatever whenever whichever whoever todas esas palabras causan el subjuntivo por eso es quieras muy bien número 4 Tatiana me dijo que en cuanto espacio los resultados me espacio ok entonces acá tenemos dos espacios por llenar te voy a leer la frase llenando la con las opciones de respuestas y tú vas a pensar cuál te suena mejor.

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Ah Tatiana me dijo que en cuanto sepa los resultados me llamaría. B, Tatiana me dijo que en cuanto sabrá los resultados me llamará. C, Tatiana me dijo que en cuanto sabe los resultados me llame. Ve, Tatiana me dijo que en cuanto sabe los resultados me llame.

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