سندرم ایمپاستر یا خودحقهباز پنداری
مدرسه زندگی فارسی
IMAN FANI
4.8 • 549 Ratings
🗓️ 28 July 2021
⏱️ 5 minutes
🧾️ Download transcript
Summary
چرا برخی آدمها شایستگی و دستاوردهای خود را باور نمیکنند؟
خرید ویدیوی وبینار «خودشیفتگی و مدیریت روابط با فرد خودشیفته سمی»:
خرید ویدیوی وبینار «اساس بیوشیمیایی خیر و شر» در ایران:
ثبت نام دوره آموزشی «اساس بیوشیمیایی خیر و شر» در خارج از کشور:
https://imanfani.thinkific.com
ویدیوی این پادکست را می توانید اینجا تماشا کنید:
https://instagram.com/dr_iman_fani
https://telegram.me/dr_iman_fani
منابع
کانال یوتیوب TED-Ed
برای سفارش کتاب «بهترین درسهای مدرسه زندگی آلن دوباتن» و فلش کارت لطفا به آیدی تلگرام زیر پیغام دهید:
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Transcript
Click on a timestamp to play from that location
| 0:00.0 | هتا باد از نباشتن یا زدخ کتاب ببوردن چندن جایزیم اشهور مایا انجلو نمی تونستازن شک که از رندر رحاب شه که وغن لیاجت دستوار داشن نداشته. |
| 0:12.5 | آل برت انشتن ام تجبه مشابه داشت. تربری خودش کفته من یه شایاد بی اختيار ارادم، فنک کارش ارزش این همتا ودجورا نداشته. |
| 0:23.5 | تستوارت ترسات انجلو یعنشتن نادر. |
| 0:28.0 | وانی ان اه ساس مطغل پودن بشدت شایه. |
| 0:32.0 | چرا خیلی ازمان نمی تنیمازین هست رحابشیم کدست آواردامون خودمون بدستنعی ووردیم. |
| 0:39.3 | یعنی که ایده ها و محارات همون شایستی تا و جوهدی گران نست. |
| 0:44.0 | رابان شناشی بنامه پالین روز کلنس |
| 0:46.9 | ابوارن کسی بود که انه سا آدم آمنیات بی خدیرو مطالی کرد. ترکار روان درمنیش مطواجشات خیلی از دانش چیوائی دوری لیسانس یه نگرانی مسترکترن باووجود نومارات بالا هزمی کنن لیاجت قابول شدن تو دانش که نداشتن بازی اشون هشن هتفک می کردنگه اشتبای تو ربند پزرش دانشکا پیشمده. |
| 1:09.0 | کلنس می دونستین ترساب بیپا یست |
| 1:12.0 | ولی یادشومت خودشام دردوران بعد لیسان سمینه سداشته. |
| 1:16.5 | کلانس و مراجینه شیزی رو تجربم کردن کچن تسپید کرد. |
| 1:21.8 | پدیدی این پستر، تجربی خود حقباز پنداری یا سندرم این پستر. |
| 1:28.8 | کلانسا از پیدکا دی پا دی دی این پستر تجو بی خود حقباز پنداری |
| 1:27.0 | یا سندرم این پستر |
| 1:29.0 | کلن سب هم کارش سوزن آمس |
| 1:32.0 | خود مطقل پنداری رو در دانشتی آو و اصادی دخانون در دانشکا مطالیکا دی مطالات اشون یک احصا سشا یه ونه فزتاگه لبدرین گروخ رنی شنداد. |
| 1:43.5 | با دازون مطاله یا افتای مشابه تر هردجنس همین اجادها سنین و تیفه و سیازم شاقل دیتشت. هرچن شایدر گروه های مهروم از مقانات یا مهروم از سده اشتمای ان پدید بیشتر باش اگه بیش بگیم سندروم در و غشویو ابالا و عمونی بودن اشو درست نشون ندادیم ان بیماری یا یا حالت قیر آدینست، فه ال زامن با افسوریگیم سندروم دروغشیوا بالا و اومونی بودنش و درست نشون ندادیم. |
| 2:05.5 | این بیماری یه هالتقیر آدی نست و ال زامن ب افسار دگی استراب یه از ذتن افس باین مورتابت نست. |
| 2:13.5 | پسین احصاس شایاد بودن از کجامیاد |
| 2:17.0 | تسانکه محارات و دستوارد بالادرن |
| 2:19.6 | مولن فکم کنن دیگران هم |
| 2:22.1 | محارات هم ساته اونادر |
... |
Please login to see the full transcript.
Disclaimer: The podcast and artwork embedded on this page are from IMAN FANI, and are the property of its owner and not affiliated with or endorsed by Tapesearch.
Generated transcripts are the property of IMAN FANI and are distributed freely under the Fair Use doctrine. Transcripts generated by Tapesearch are not guaranteed to be accurate.
Copyright © Tapesearch 2026.

