Entra doblurla de o.com.mx Y checa todos sobremitados Especialistas Y nuestros contenidos exclusivos Escucha también nuestro podcast Y no te pierdas nada Donde este es? Estamos contigo Marta de baile en w Largadio En su mejor versión Bebe mundo presenta Cortesia de Bebe mundo.com Está con nosotros Vimianing Directora de Singularity México y Directora de Yuma School, un colegio Montezori. Yo soy en España Montezori. Yo sé y por eso estás aquí. Mira, pero sabes que también usamos el término Montezori, ahora que me fui de viaje con mis amigos. Claro, nunca faltaría alguien que no diga oigan Montesor y que cada quien haga lo que quiera. ¿Y sabes que es una falta de respeto al Montesor y... Totalmente. Es una falta de respeto al Montesor y Vivian. No es lo mismo hacer lo que quieres que poder decidir que quieres hacer. Y lo que buscamos es niños que puedan decidir lo que quieren hacer, no que hagan lo que quieran. Eso está buenísimo explicación. Es una gran diferencia. Entonces, Montesoria en casa suena como una anarquía absoluta. Para nada. Montesoria es una filosofía que está atrás del sistema de la doctora María Montesoria. Que Dios la tenga su Santa Gloria. El colegio Merichera Montesoria. Sí. Y el chiste justamente es creer en el niño y entender que el niño puede ser independiente, que puede ser autónomo y que realmente podemos respetarlo. Entonces, ¿qué quiere decir traer la filosofía Montesoría Casa y les vamos a dar ocho tips muy sencillos para desarrollar mejor a sus hijos? El primero es tomanlo en cuenta. Necesitamos preguntarles, escucharlos, observarlos, entender las necesidades de cada uno de los niños. Cada niño es único e independiente. Si van a ser un plan familiar, preguntarle a tu hijo, aunque sea algunos detalles y que sea parte de esta planía. Es que nos da favora a ser eso porque sentimos que vamos a convertirlos en tiranos y vamos a estar eternamente secuestrados por ellos. Tenemos que entender que cualquier cosa que queremos que sean de adultos tienen que practicarlo a lo largo de su vida en gradiente. Yo tengo una frase preciosa para eso. Quiero escuchar. Te lo escuchas de que escuchar. Si? Si, duro. Si, son lo que tú quieres que sean. Totalmente. Y si queremos adultos que puedan tomar decisiones, tienen que practicar la toma de decisiones desde que son niños. Si queremos adultos independientes, tienen que practicar la independencia desde que son niños. Todo el tiempo tenemos que estar practicando en lo que queremos convertir. Pero no, pero a te, pregunta le escucha la observa a lo ideaje a lo explorar, ¿qué es? ¿Pregúntale? Si estás haciendo un plan para el domingo, preguntale si le gustaría agregar algo al plan o probablemente le dices, vamos a ir a este museo en donde te gustaría comer después Hacer que él sea parte y que se involucre en los planes familiares. ¿Quién las tomas de decisión? Claro, o estás arreglando su cuarto, que puedo decidir en donde quiere poner su peluche favorito o su juguete y que pueda hacerlo suyo y que no sea todo impuesto. Me gusta. Puedo a número dos. Ten ambientes preparados para el desarrollo de tu hijo. Espacios donde pueda moverse libremente. Es muy importante que tenga lugares en donde pueda manipular el espacio, donde realmente se pueda mover libremente, sin que le digamos no toques, no agarres, no hagas cuidado con esto, cuidado con lo otro. El espacio es fundamental para su desarrollo personal. Punta número 3. Involucralo en las labores diarias y que tenga responsabilidades a acorde a su edad. Es importantísimo que los niños practiquen la responsabilidad desde chicos. Y que agarre el gusto que no sean un castigo. Pues ahora te toca de ejemplo, ¿vibe? ahí te va, por ejemplo, puedes pedirle que te ayude a poner la mesa, puede tener como responsabilidad hacer su cama o ayudar a recolectar la ropa sucia el día de la la bandería, un niño de dos, tres años puede ayudar con esas lagores diarias y es importantísimo que sea parte de la contribución a la casa que se sientan útiles, que se sientan útiles, que se sientan que pueden. Claro. Ok. Punto número cuatro, pídele ayuda y valora su esfuerzo y su trabajo. Número uno, el poder ayudar ayuda a fomentar su autoestima, que si me preguntan a mí es lo más importante en la educación. Niños que sean seguros de sí mismos y que tengan autoestima. Además, a los niños les fascina ayudar. Entonces, cuando les pedimos ayuda, generalmente van a darnosla. Ahora, muchas veces que un niño nos ayudé implica más trabajo para nosotros. Le puedes decir a yo a me alinpiarlos vidrios. Todos sabemos que el vidrio va a quedar mucho más sucio de lo que estaba antes de que te ayude, pero su desarrollo está de por medio. Tenemos que valorar el desarrollo de nuestros hijos más que nuestros objetos personales. Claro, pero eso que fuerte, ¿no? Porque a veces no le quieres pedir ayuda a tu hijo, porque sabes que va a ser un desmadre, y entonces va a ser doble trabajo. Pero cuando alguien te pide ayuda, pasa algo mágico, de sientes importante. Totalmente, totalmente, y te sientes valorado, y sientes que aunque seas más chiquito puede ser parte de la familia, y para un niño sentirse parte de esa familia es fundamental. Punto a número 5, déjalo interactuar con materiales que puedan romperse. O sea, es fundamental. No quiere decir que no tengamos medidas de seguridad, la seguridad está ante todo, pero necesitamos que los niños puedan manipular diferentes materiales. Si un niño tira al piso un plato de plástico, se da cuenta que no pasa nada. No hay ninguna razón de por qué dejar de hacerlo. Pero cuando un niño tira o se le cae un plato de cerámica y se rompe, hay un impacto que lo hace consciente de que sus acciones tienen consecuencias. Y la próxima vez va a tener mucho más cuidado. Dejarlos en un mundo de plástico es construir una bolita de cristal y mejor que se caigan de chiquitos y no ya de grandes que no sepan como actuar en el mundo. Me gusta. Punta número 6, es fundamental en la filosofía Montesori. No le des ninguna ayuda inesesaria. necesaria. La doctora Montesoría decía cualquiera ayuda inesesaria está impidiendo el desarrollo de un niño. Deja lo que lo haga. La prisa es el peor enemigo de este punto, pero si se está marrando las aujetas, deja que se tome el tiempo de hacerlo. Deceses para todas las mamás que diden con prisa. Totalmente, la prisa es el peor en el enemigo de la educación.

No, y aparte que tal, a ver, a ver, papacito.

A ver, quítate mi amor, realmente el bajo yo. No, no, no, no. Lo único que le estás diciendo con él, déjame yo lo hago. ¿Eres univésil? Tú no puedas ver como yo soy mejor que tú. Claro. y por último. Y por último, y una cosa muy importante. No, no, no, dice una divina.

Cuestionate el por qué antes de decir. Sí, sí. Estamos, tenemos una inercia como adultos de lo que decía hace ratito. No toques, no hagas, no juegas, no brinques. Tengo ido con esto. A todo le decimos que no y no nos tomamos un minuto para cuestionarnos si realmente lo vale. La exploración es muy importante en el desarrollo de un niño. Y si a todo le decimos que no, lo estamos encajonando para que no descubra sus propias habilidades. Oye, yo he visto en internet, no sé si lo han visto ustedes cuenta bien, es papás que enseñan a los hijos, chiquititos de cuatro enco años, al cuchillo, al articero. Por supuesto, nosotros en la escuela, desde niños de dos años en Luma, les enseñamos a cortar el plátano, les enseñamos a usar las tijeras, todas herramientas son capaces de usarla si les enseñamos cómo hacerla y darles a ellos no solamente la autonomía, sino que vean que confías en ellos los vuelve dignos de confianza y eso es fundamental para los niños. Y número 8. Yo quiero decir para mí es el más importante y es una parte importantísima en la filosofía Montessori. Educarlos hacia la alegría. Tómate el tiempo de reírte con ellos de jugar con ellos, Van a crecer, pero tú eres su ejemplo de qué es ser un adulto. Y queremos que los niños crezcan sabiendo que no tienen que ser adultos grises, que pueden ser adultos felices, que crecer no es sinónimo de angustia y de preocupación. O sea, el no de José. Yo por la Instagram el otro día que fue muy exitoso que decía. ¿Qué dura se pone la vida después del químder? Mal. ¡Todo! ¡Sí! Cada vez somos más independientes, cada vez podemos hacer más cosas por nosotros mismos y eso debe de ser apasionante. Que los niños crezcan sabiendo que quieren ser ese tipo de adultos, es importantísimo y tomarnos el tiempo de reírnos con nuestros hijos, y enseñarles que la vida no es tan seria, creo que es una parte importantísimo. Pero saben que me quedé pensando ahorita con lo que dijiste Vivian, ¿quién de ustedes creció en una casa triste o en una casa estresada o en una casa enojada? Y te voy a decir algo Marta, estamos viendo una generación muy distinta después de la pandemia, justamente por eso. Porque los niños pasaron mucho tiempo en casa con padres, preocupados, estresados, angusteados y eso se transmite. Entonces, no quiere decir que es demasiado tarde, sólo es momento de questionarnos dos veces qué tipo de padres queremos ser, qué tipo de educadores queremos ser y qué queremos transmitir a los niños. Y piensen, ustedes quieren que sus hijos crezcan en una casa o en un hogar. Son dos cosas diferentes. Totalmente. Vivian Lan aparte es directora de Umas Kuo, que es Montesori, ¿dónde está Umas? Sí, Umas Kuo es una escuela montesora y bilingüe de educación conciente, nos enfocamos mucho en la parte de conciencia de los niños. Estamos en Jesús del Monte, en Interlomás. Y seguimos muy fielmente la filosofía Montesorí para desarrollar niños felices capaces de cambiar el mundo. Qué bonito. Mis sigas también fueron en escuela Montesorí. Es el mejor sistema. ¿Cómo debe de ser? Oye, a niños a partir de que da numa. Desde año siete. Año siete. Desde año siete. Actualmente tenemos hasta seis años y estamos en el proceso de abrir primaria. Le voy a abrir, le voy a hacer la pregunta de fuego a de bien. Y al año siete meses a los niños que van a humá, les pides que ya lleguen sin usar pañal. No, por supuesto que no. Gracias. Cada niño tiene su propio ritmo. Nosotros nosüe las de... Es que no me lo aceptan porque no ha dejado el pañal. Pero es que ¿cómo crees que vas a prezurar a tu hijo a dejar el pañal o el chuporo o la mamila? Y eso se hacen conjunto y respetamos el ritmo del niño. no se adapta nosotros nosotros a él muy bien pueden encontrar a Vivian en Instagram en Uma, que es UMAA School, en Facebook,

Uma School Montesori, este o Uma.school, por ser bien ocupado. Vivian un placer

tener acá. Gracias a ustedes.

Con esto nos vamos cuenta bien, entonces,

regreso mañana en punto de la siguiente mañana.

Mucho más, el resto de la tarde, en Doble hurrario.