Bonjour, aujourd'hui la leçon et l'Ukraine souhaitent adhérer.

Le président ukrainien appelle à un accès à l'Union européenne avant 2030, insistant sur l'accélération nécessaire des réformes pour gagner la confiance des institutions. Le président ukrainien appelle un accès de l'Union européenne avant 2030, insistant sur l'accélération nécessaire des réformes pour gagner la confiance des institutions. On commence avec le verbe souhaité, qui est dans le titre souhaité, c'est vouloir. C'est un petit peu plus faible que vouloir. Presque vouloir, souhaité. Exemploi, je souhaite que tu manges davantage de fruit. Je souhaite que tu manges davantage de fruit. Là, il souhaite adhérer. Adhérer, être admis.

Le président ukrainien appelle, alors on dirait Urges en anglais, il appelle, un accès à l'Union européenne. Il veut donc que son pays lucraine fasse partie de l'Union européenne, accède à l'Union européenne. Et ce avant 2030, donc bah avant 2030, 2017. Insistant, c'est le verbe Insister, partici présent, pour y dire en anglais, stressing, insistant. Sur l'accélération nécessaire, une accélération, c'est quand quelque chose va de plus en plus vite. par exemple, si j'appuie sur une pédale, la voiture va accélérer. Il va y avoir une accélération de la voiture. Elle va aller plus vite. Par exemple, pour doubler une voiture, il faut une accélération. Pour doubler une voiture, il faut une accélération. Une accélération nécessaire, nécessaire

des réformes, attention une réforme, il faut un e à la fin, pour donc dans le but de pour gagner la confiance des institutions.

Gagner, c'est ici un.

Gagner la confiance des institutions. Gagner, c'est ici un gagner la confiance trust, des institutions. Gagner la confiance de quelqu'un. Par exemple, pour gagner la confiance de mon cousin, je lui ai prêté de l'argent. Pour gagner la confiance de mon cousin, je lui ai prêté de l'argent.

Le président ukrainien appelle à un accès à l'Union européenne avant 2030, insistant

sur l'accélération nécessaire des réformes pour gagner la confiance des institutions.