¿Cuál es la relación entre la educación, la improvisación y la basura? Bienvenidos al podcast de TED en español, soy Jarry Garbulski. Después de estudiar arquitectura, Juan López Arangúren se dedicó a hacer proyectos en muchos lugares del mundo con basura. Sí, basura. A Juan le encanta la basura. Después de todo, lo que una persona de secha puede

ser la inspiración para otra. En su charlante de Xmadrid, Juan comparte historias de construcción

improvisada y de artespontáneo siempre con el fin de encender la chispa de la creatividad.

Escucharán a Juan hablar del equipo A. Se refiere a una serie televisiva que en otros lugares

se tradujo por brigada o los magníficos. En la aprendizaje no gustan las preguntas, los maestros nos enseñan a cuestionarnos, nos dicen como son las cosas

y como debemos responder. En mi vida, el espacio, siempre he vido espacio para las preguntas, tanto las que me he hecho yo, como las que me han hecho los demás. De hecho, cuando me invitaron a hablar sobre educación informal, una pregunta que se me quedó atrapada en la cabeza y que quería compartir con vosotros, porque si no, no me voy a quitar de Simaïs, porque cada vez que detina el equipo A lo meten en un caraje.

Yo estoy seguro que a vosotros os ha pasado no me voy a quitar de cima y es porque cada vez que detiene al equipo A lo meten en un garage.

O sea, yo estoy seguro que a vosotros os ha pasado por la graza alguna vez. Para los más jóvenes, el equipo A es una serie de los años 80, donde un grupo de exmilitaries de lo más varios pinto, ayudaban a una comunidad en peligro. En todos los capítulos, era encaturados, metidos en un granero, en un almaceno, en un garage,

e, en todos los capítulos, utilizaban las y metidos en un granero, en un almaceno,

en un garaje, y en todos los capítulos utilizaban las herramientas y materiales que encontraban

en ese garaje para escapar. Entonces yo me preguntaba, porque los siguen metiendo en un garaje, es decir, no me han que estar alliéndole cosas alucinantes, pero los malos no terminan de verlo, para ellos era un lugar donde dejar objetos inútiles, cosas abandonadas,

un lugar donde dejar la basura. Hace poco leí que la basura es el producto del límite

de la basura.

Hace poco leí que la basura es el producto del límite de la imaginación. Y esa es la diferencia entre los malos y el equipo A. Donde los malos veían una masa extracta de objetos, el equipo A veía un paraíso lleno de posibilidades. El caso es que a terminar cada capítulo, el líder del equipo A se ponía un puro entre los dientes y decía muy pitchy, me encanta que los planes salgan bien.

Y yo me preguntaba, pero planes que planes, o sea, han atrapado, es que hay una trampa, o sea, han encerrado en un caraje, y yo estoy en la inmensa suerte de salir otra vez. Pero en el fondo, algo de razón sí que tenía. Y saca Semof, otro tipo lleno de preguntas, decía para triunfar, el mero plantamiento es insuficiente. Es necesaria la improvisación. Se lo dice, saca, se me oposite algo a tener a razão. El caso es que ensura exactamente lo que hace el equipo a improvisar. Eran capaces de aunar sus capacidades, sus destrezas, sus valores y combinarlos para hacer frente a las situaciones más variopintas.as, definitiva eran capaces de poner en prácticas sus competencias.

Yo llevo siendo educadores al baje, practicante a mitad de mi vida, educador porque no entiendo otra forma de ver la vida que no sea a través de la aprendizaje compartido y salvaje porque solo sé pensar con las manos, es decir, reflexionar cuando me pongo a hacer. Me encuentro un límite de una varere,

lo primero que pensais como desbordarla,

como empujarla, como los barbaros hacían con el muro de Adriano.

Todo esto lo aprendi en mi casa.

Mis padres... me pongo a hacer. Yo me encuentro un límite de una barere, lo primero que pienso es como desbordarla, como empujarla, como los barbaros hacían con el muro de Adriano. Todo esto

lo aprendí en mi casa. Mis padres son maestros y llenaban las sobremesas de conversaciones sobre alumnos, claustros, modelos educativos. Yo como buen hijo de maestros me convertí un alumno modelo, terminé en aquel momento el coble o lo que sería la segunda área con

matícola honor, luego entre la universidad y tarde 14 años, en terminar la carrera. modelo, terminé en aquel momento el coble que sería la segunda área con matícula

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