No sé por qué, pero si canto llueve. Si fuera un hombre del tiempo, me haría rico. Este es el Podcast de Alamedez Spanish con Oscar, episodio 40. Hola a todos, quiero ayudarte a hablar español fluidamente. Hablar español es más fácil de lo que aparece. Solo tienes que usar el material y técnicas adecuadas. Hoy en este episodio vamos a ver las estructuras condicionales del español. Son muy importantes para poder expresar condiciones. A continuación una lección gratuita de punto de vista. Vamos a practicar los condicionales con esta poderosa

técnica. Por último, voy a hablar de la técnica de pomodoro para aprender español. Por cierto, gracias por escuchar este podcast, para mí es muy importante saber que puedo ayudar a estudiantes de español. Yo también he sido estudiante de un idioma extranjero y sé que es muy importante

tener... saber que puedo ayudar a estudiantes de español. Yo también he sido estudiante de un idioma extranjero y sé que es muy importante tener contenido de calidad para practicar. Muy bien, empecemos. Los condicionales. En este episodio me gustaría tratar los condicionales en español. La mejor manera de aprendirlos es a través de la práctica y, por supuesto, escuchándolos muchas veces. Si los dominas, puedes añadir mucha expresividad a tu español. No obstante, es quizás más importante saberlos reconocer. El uso automático puede necesitar cierto tiempo.

Vamos a ver los diferentes tipos. Los voy a tratar de menos hipotético a más hipotético. Tipo 1. Por ejemplo, podemos decir si el agua llega a cien grados, llerve. y sale el sol, el aire es más cálido.

Básicamente expresamos una causa y una consecuencia, si pasa a, entonces siempre pasa b. También podemos utilizar este formato para decir algo 100% seguro, como si tengo tiempo te ayudo. Si bien es temprano, comemos juntos.

Tipo 2. También podemos expresar prácticamente lo mismo, pero con un poco menos de probabilidad. Si bien es a mi casa, veremos la película juntos. Si salgo pronto de trabajo, iremos al cine. Si son ríes, te daré un beso. Aquí expresamos mucha probabilidad de que suceda algo si previamente se cumple la condición. Tipo 3. En cambio, podemos ser más hipotéticos. Por ejemplo, si vinieras a mi casa, veríamos la película juntos. En este caso es menos probable que suceda, es algo hipotético, no es una invitación, sino algo que sucedería de forma teórica. Vamos a ver más ejemplos. Si estudiarás más, aprobarías el examen. Si quisiera comer, comería del plato. Si fueras al concierto, te divertirías. Como he dicho, es algo hipotético. Por ejemplo, si estudiarás más, aprobarías el examen, indica que no estás estudiando demasiado actualmente. Tipo 4. Podemos hablar de algo más hipotético todavía, porque es imposible que se cumpla. Estamos hablando del pasado. Por ejemplo, si hubieras venido al concierto de ayer, te habrías divertido mucho. El concierto fue ayer, por tanto la persona no puede ir. En todo caso estamos expresando lo que pasa en el pasado si se produce una condición, o más concretamente dicho lo que habría pasado en el pasado si se hubiera producido una condición. Bien, los condicionales a veces parecen un poco difíciles de construir, sobre todo el último. Es bueno verlos poco a poco y no obsesionarse con aprenderlos de memoria. Los puedes revisar de vez en cuando. Vamos a ver un ejemplo usando todos los condicionales, también lo expresaré en inglés para ver la equivalencia. Si estudias el libro, aprobás el examen. If you study the book, you passed exam. Si estudias el libro, aprobarás el examen. If you study the book, you will pass exam. Si estudiarás el libro, aprobarías el examen. Si estudiaras el libro, aprobarías el examen. Si hubieras estudiado, habrías aprobado el examen. Y, si hubieras estudiado, habrías aprobado el examen. Mingles no es perfecto pero creo que se entiende bien.

Punto de vista Bien, ahora es el momento de practicar un poco los condicionales. Vamos a utilizar la técnica de punto de vista. Función así. Voy a contarte la misma historia, utilizando varios puntos de vista gramaticales. De esta forma puedes ver cómo cambia la gramática de forma intuitiva y sin esfuerzo. Empecemos. Oscar quiere viajar a otro país, piensa en varias opciones, pero si va a Rusia, podrá pasar tiempo con su amigo Dima y hablar de nuevos cursos. Cuando llega a Rusia hace frío. ¡Mucho frío! Si Oscar no quiere pasar frío, tiene que abrigarse. Él compra una nueva chaqueta. Dima le dice a Oscar que si va a la plaza roja le gustará mucho. Ellos visitan ese lugar y después, como tienen hambre, van a un restaurante. Oscar dice que si su amigo Dima no le traduce el menú, no entenderá nada y no podrá pedir. Dima, con paciencia infinita, traduce todos los platos del menú. A día siguiente, Dima sugiere a Oscar y la río. Oscar dice que si van allí, él no se bañará. Dima responde que no van a bañarse, sino a pasear en barco. Ellos pasean y toman fotos. Finalmente, Oscar vuelve a Barcelona. Oscar decide que si va a Rusia otra vez en septiembre, se llevará la chaqueta con él. Ahora voy a repetir la historia cambiando el condicional. Oscar quiere viajar a otro país. Piensa en varias opciones, pero si fuera Rusia podría pasar tiempo con su amigo Dima y hablar de nuevos cursos. Cuando llega Rusia hace frío, mucho frío, pero Óscar no lo notan mucho, si Óscar no quisiera pasar frío en absoluto tendría que abrigarse mejor. Él compra una nueva chaqueta. Dima le dice a Óscar que si fuera a la plaza roja le gustaría mucho. Ellos visitan ese lugar y después, como tienen hambre, van a un restaurante. Oscar dice que si su amigo Dima no le tradujera al menú, seguramente no entendería nada y no podría pedir. Dima, con paciencia infinita, traduce todos los platos del menú. A día siguiente, Dima sugiere a Oscar y era río. Oscar dice que si fueran allí, él no se bañaría. Dima responde que no se bañarían, sino que pasearían en barco. Ellos pasean y toman fotos. Finalmente, Oscar vuelve a Barcelona. Oscar decide que si fuera Rusia otra vez en septiembre se llevaría una mejor chaqueta con él. Ahora voy a repetir la historia cambiando el condicional otra vez. Oscar ha visitado Alemania. Pienzaza que si hubiera visitado Rusia podría haber pasado tiempo con su amigo Dima y hablar de nuevos cursos. En Rusia hace frío, mucho frío. Si Oscar no hubiera querido pasar frío, habría tenido que abrigarse muy bien. habría comprado una nueva chaqueta. Dima le dice a Oscar que si hubiera ido a la plaza roja le habría gustado mucho. Cerca de la plaza roja hay un buen restaurante y si hubieran ido y Dima no hubiera traducido los platos del menú con mucha paciencia, Oscar no habría podido pedir. A día siguiente, seguramente Dima habría sugerido a Oscar y era río. Oscar diría que si hubiera ni doy, él no se habría bañado. Dima respondería que no se habrían bañado, sino que habrían paseado en barco. En Barcelona, Oscar piensa que si hubiera ido Rusia en septiembre habría llevado una buena chaqueta. Muy bien, como ves, este último condicional es un poco más complejo y puede ser difícil de formar. No te preocupes, se utiliza poco. Lo que sí que es más fácil es reconocerlo. por tanto si escuchas frases como si hubiera, abría, etcétera, ya sabes que es algo hipotético del pasado. Ahora mismo estoy pensando de hacer un pequeño curso para practicar los condicionales en profundidad. Vamos a ver. La técnica del pomodoro. Bien, pasamos a la última sección de este episodio.

Hoy me gustaría hablar de la técnica del pomodoro y ver cómo la podemos aplicar

a la aprendizaje del español.

Imagínate que es domingo y tienes tiempo.

Entonces, decide estudiar tres horas de español.

Cuando piensas en la cantidad de tiempo y esfuerzo, puede ser que no estés muy inmotivado. La técnica del pomodoro es muy efectiva, ya que divide el trabajo en segmentos de tiempo más cortos, funciona así. El tiempo de estudio es de 25 minutos. Utilizas un cronómetro para el control del tiempo. Puedes utilizar tu teléfono móvil o un reloj. También existen aplicaciones específicas. Durante los 25 minutos no puedes distraerte ni unos segundos. Sabes que solo tienes que estar concentrado 25 minutos. Si te distraes tienes que que empezar otra vez. Cuando se acaban los 25 minutos, paras. No importa si quieres estudiar más, simplemente paras. Es importante. A continuación, 5 minutos de descanso. Acabas de hacer un pomodoro. Ahora puedes empezar otra vez con otros 25 minutos. Yo lo he probado y es muy efectivo. La idea básica es que tu cerebro sabe que sólo va a estar estudiando 25 minutos, no más, por eso es importante parar cuando se acaba el tiempo. Por tanto, no es tan difícil empezar a estudiar ya que son solo 25 minutos, no tres horas. Tu cerebro también sabe que después de los 25 minutos hay un descanso, y eso le gusta. Ahora imagínate que en vez de hacer 3 horas, haces 6 pomodoros. Parece más fácil, ¿no? En cada descanso de recomiendo que te levantes, vayas al baño, bebas agua, etcétera. Evidentemente 25 minutos de estudio y 5 de descanso pueden modificarse, pero hay estudios que dicen que estar más de 30 minutos concentrado hace disminuir la efectividad total. Bueno, espero que esta día te ayude con tus estudios, por supuesto, la puedes utilizar para cualquier cosa, por ejemplo, para limpiar la casa. Yo lo utilizo bastante para muchas cosas y me gusta, es una manera fácil y divertida de hacer cosas. De acuerdo, llegamos al final de este episodio. Puedes visitar mi página www.anlimitedspanish.com

para conseguir la transcripción de este curso.

Por cierto, si pruebas esta técnica, por favorecriba un comentario en la página de este episodio.

Tengo curiosidad para ver cómo te funciona a ti.

Muchas gracias y hasta pronto.