難民給美國教育的壓力
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Zhong Xun 中迅 & Gao Ning 高寧
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🗓️ 28 May 2024
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我們常在媒體中看到各種關於非法移民和難民的報導，但那些報導提供的都是數字或宏觀分析。如果你所居住的城市突然來了很多尋求政治庇護的難民，如果你的孩子所上的學區，從幼稚園到高中，突然來了很多不會講英文的孩子，你會怎麼想？
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| 0:00.0 | 今日 |
| 0:01.3 | 歡迎大家收聽收看有高尼和中炫主持的金融化題高尼目前還在中國探親出在一個修價的狀態當中所以如果您在電視屏幕上看到我有些驅染容的話你就知道這是誰的錯了不好意思 拿它開關校過去的長週末研究一下美國的媒體我發現了兩個相關的主題我想和不趁著長週末以後的這一天拿出來跟大家講一下兩個相關的主題我可以概括為進和出如果美國有一個門的話那麼當然會有人進來也有人出去什麼樣的人進來什麼樣的人出去就構成了今天的兩個話題我看到的這個報導很有意思講的是美國東部的馬省或者叫做馬賽珠賽州這個提防有一個小鎮叫Stoughton這個小鎮只有29,281人這麼一個小鎮它跟美國的人口的變化有什麼樣的直接影響呢我們看新聞報導常常看到邊界非法移民的進入大面積的進入什麼德克薩斯加州什麼之類的這些來自於南美的來自於其他還有來自於中國大陸的走線的等等進入到美國這些在我們看來都是一些相對來說比較抽象的數字但是當有一天你的孩子在教室裡面上課突然直接走進來這樣的一個你管他叫非法移民或者是尋求政治庇護的這樣这样一个孩子来说的话他就是非常具体的了而麻州的这个Stoughton这个地方就把这个事情了一下子具体化了让我觉得很有意思什么人去麻州呢海地人我们知道最近海地大乱主要是帮派衡行政府是軟弱無能幫派已經取代了政府那麼海地大家知道不知道是去美國什麼地方的人最多呢這就給大家稍微的課譜一下海地的難民去美國最多的那個地方叫福洛里達這是排第一排在第二的是紐約紐約那個地方有差不多50萬海地人那福洛里達可能都有80萬這麼多然後排在第三的就是美國的馬州這個地方這個馬州這個地方它的人口裡面的9%是海地的而這當中就有我們今天要說的非法進入穿越邊境然後希望在這個地方留下來然後用政治庇護的方式就在美國變成他的合法的居民這個地方Stoughton這個地方有一個學校這個學校從學靈前所謂K到高中就十二年級在這一段期間就來了很多海地的孩子這些非法進入美國的孩子從2021年到現在有多少呢差不多是一百萬以上不是說Flolly了不是說麻州而是全美國這樣的一個情況我們現在只說的是不到十八歲的未成年的孩子這些孩子怎麼見到美國的呢有一些是跟著家人進來的有一些是自己進來的自己進來的可能就稍微大一點吧15、16、16、17歲跟著朋友或者什麼之類進來的來理後他們要直接面臨一個問題上學那麼美國政府是怎么规定的呢政府规定就是当一个人被进入到一个叫政治庇护申请的过程当中的时候必须给他提供教育给他提供教育就产生下面的问题像STOTEN这个地方老师不够资金不的資源也不夠那邊這些人他不會講英語我們知道海地有很多叫克里奧人Creates什麼是克里奧人他們也講了一種特別獨特的語言叫克里奧語這個克里奧人是這樣就是早年歐洲人去到這些地方了以後 |
| 4:48.4 | 就和當地的一些人產生了混血的孩子 |
| 4:52.5 | 這些混血的孩子呢 |
| 4:54.0 | 他們就一帶一帶的往下傳 |
| 4:57.6 | 就變成了一種獨特的人 |
| 5:00.4 | 我們可以講他混血 |
| 5:01.5 | 在中文可以把他翻譯成混血 |
| 5:03.5 | 然後他沒有了一種獨特的語言叫克利奧語當然這個克利奧語不是英語所以他們的英語得從頭開始學習我看報導就採訪了一個叫桑德拉的女孩子這個桑德拉的女孩子今年13歲從海地來他就進入到Stoughton這個地方的一个工地学校里面去了他拿的教科书是什么呢他拿的教科书是美国儿童常常用的叫做苏斯博士的一个顺口流Darknesses的顺口流这个顺口流是什么呢叫做一条鱼1F22条鱼2F1红鱼1F1不露F1蓝鱼我们是想一下一个13岁的孩子他应该是在什么样的教育程度上面但是你给他一本书他要从什么地方开始学习呢?他要要學習英文的數量詞和形容詞比如說余一條魚是one fish兩條魚 two fish那個兩條魚的魚的後面不能加s對吧 我們都是one person two persons第二個要加的鱼的上面不行用的鱼的上面你100条鱼也是1%Fish后面不能加这个SDr.Soup的伟大就在这个地方他用这种压运的、他用这种趣味的、他用这种可爱的漫画和文字从小就告诉孩子英语的鱼法那麽一個13歲的孩子孩子他的教育程度從一條語兩條語紅語 藍語開始你要想想他在這個國家移民的道路上接下來是多麼的漫長然後下一個問題是這個地方來了500個這樣的人突然之間这个29,281个人的小镇 |
| 7:07.3 | 有五百个孩子英文充电开始 |
| 7:11.4 | 你得教他 |
| 7:12.1 | 那老师在哪儿呢 |
| 7:14.2 | 没有 |
| 7:15.7 | 那歌迟他们那个空间在哪儿呢 |
| 7:18.4 | 没有 |
| 7:19.2 | 这个教育经费在哪儿呢 |
| 7:21.3 | 同时不要忘了 |
| 7:22.7 | 这些孩子放了学以后去哪儿啊他们得去那個無家可歸人士的收容所這小陣友這麼多腸胃嗎?有這麼多收容所嗎?所以這些孩子你可以把他理解為是起幹因為他們的家庭一日三餐沒有著落得有納稅人、得有當地人来养着然后他们要进入到学校来上学那么这个情况就引发出下面的问题来就是当地的人怎么看这个而他只是美国现在大面积的这样的人进入的一个缩影那么这个小镇它所代表的是一种什么样的一个情况如果把它放大到全美国又是怎么样那等会儿咱们再看现在在美国生活的一百万名以上的这样的未成年的孩子他们的教育问题以及给当地的这些教育体制带来的各方面的�力移民的問題是21世紀美國和西方變年重大的考驗也是我們這一代人經歷的世界變革的一個因素之一歐洲的問題大家都知道之前才跟大家想過塑法科的總理預刺多多少少可能跟這個也有關係因為他是一個堅定的反移民的這樣的一個政客在歐洲的這個法國的德國的都有這種右派的保守的勢力而這些右派的保守勢力或者是極端的右派和保守的勢力他們所反對的重大的議題之一就是一名當然還有其他的文化上面的一些議題而對於美國來說這個是很多的比較主要的城市都有面對的而我們今天講的這個Stoleton它還是一個小鎮這個小鎮已經感到了這樣的一個壓力這個人口的這樣的一種遷疑是史無前例的實在美國的歷史上如果我們對美國歷史比較熟的話你就知道這不是一九五十年代美國面臨的問題這不是六十年代這不是七十年代不是八十年代面臨的問題一命的問題一直伴隨著這個國家的成長 |
| 9:45.0 | 但是呢 |
| 9:46.0 | 它沒有像今天這個樣子 |
| 9:49.0 | 而所有的這些當它具體化的時候呢 |
| 9:52.0 | 它考驗我們怎麼面對 |
... |
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