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AM1300 今日話題 Today's Topic

《今日話題》周末重溫:二十世紀心理學重大突破(上)

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Zhong Xun 中迅 & Gao Ning 高寧

News

4.6533 Ratings

🗓️ 12 December 2020

⏱️ 27 minutes

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Summary

這是20年前的節目了。 1999年10月21日播出。 當時這個節目的名字還叫《您早,洛杉磯》。1999年的年底是非常特殊的,因爲人類即將跨入2000年,就是所謂的“千禧年”,也就意味著我們要進入二十一世紀了。當時有很多的排行榜出爐,比如“二十世紀最有影響力的人”,“二十世紀最受偉大的小説”,“二十世紀最了不起的發明”等。以上這些,我們都有回顧。 印象很深的是一個專題,叫“千年人物”,講了過去一千年很多有影響,有意思的人物。但錄音已經找不到了。心理學和心理治療是人類比較年輕的學科。 我們經過收集資料,進行了一系列總結,製作了這個節目。我們從瑞士心理學就Jean Piaget 對兒童的研究開始講起:大人以爲孩子應該懂的東西,其實孩子不懂。 他發現了人類智慧的發展有階段性。 另外,他發現孩子是非和善惡的分辨能力會自然形成,不需要大人的教導。不管你對心理學是否有興趣,這個二十年前的專題節目還是值得聼一下。

Transcript

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0:00.0

您现在收听的是

0:02.0

您早路山机

0:05.0

欢迎您收听有高宁和中逊主持的您早路山机

0:08.0

就在这个世纪即将被画上去的时候我们看到很多的领域里都在讲在过去的这个世纪里面在他们这个领域里面有哪些突破我们也想利用您早路山机这个节目这些模式不续地给大家介绍一些在不同的领域里面

0:24.5

在过去的这个世纪里用哪些重大的突破

0:28.1

听起来实际上是很你早到山街这个节目陆续地给大家介绍一些在不同的领域里面在过去的这个世纪里

0:26.2

用哪些重大的突破

0:28.2

听起来实际上是很有意思的今天我们就来谈一谈在心理学方面的突破因为人们都对心理学既有某一种的好奇同时也不是特别了解因为大家都有一个错误的概念

0:44.0

比如说在19世纪的时候

0:45.6

这个新的学刚刚开始出现的时候

0:49.2

人们也不是特別了解因為大家都有一個錯誤的概念比如說在19世紀的時候這個心理學剛剛開始出現的時候人們就是這樣的認為說心理學這個東西治療首先它是要讓你回憶你的同年而不觸及到你目前的這個情況現在的情況通常要治療兩到五年然後基本没有什么结果所以在那个时候你必须要有两个条件才可以去看心理医师一就是你已经处于半分狂的状态了家人实在没有办法了第二就是家里头还要有钱因为看心理医师要看这么长时间一个疗成四到五个星期然后你要看两到五年的话需要花好多的钱但是24G基本上改变了这个做法24G的心理学尤其是在心理治疗方面的发展首先是把这一项的治疗方法老百姓基本上都可以享受同时过去是叫白人中上阶级专门享受的一种種東西現在各個文化都有自己的心理醫師在之外就是在方法上面有很多重大的突破所以我們不妨在今天這個時間你看一看在過去的這30年裡面心理學這領域裡有哪些有意思的突破在19世紀的時候心理學剛剛處於蒙亞狀態的時候很多方法都不存在但是現在都有了比如說行為療法或者說行為輔導法還有什麼認知行為法了這些東西都在本世紀也就是20世紀的中業的時候慢慢地發展而形成了到了差不多60年代末業70年代剛開始那時候有有這樣的一個心理學家他做了一個很簡單的實驗但是這個實驗帶給他一連串的重大的發現這個心理學家的名字叫Gin PiaGate聽起來像是一個法國人的名字他做了這樣的一個實驗他給一個小孩子一杯牛奶牛奶然后他再把这一杯牛奶倒到一个很大的巨大的碗里面当然可想而知满满的一杯牛奶倒到这个大碗里头就上了一层前浅的一层底了所以他就发现这个小孩子哭了不干了因為他覺得你偷走了他的牛奶

3:05.1

怎麼剛才是滿滿一杯

3:06.7

現在就變成了把你的這個錢錢的這一層了呢

3:10.1

牛奶少了

3:11.2

他覺得通過這一個實驗

3:13.5

他發現人類的智力的發展是有階段性的

3:17.4

近而他又進行人類對於正確錯誤

3:21.6

或者是是非的判斷裡的一系列的重要的研究首先刚才就说的这个大人以为孩子所应该懂的东西他突然发现其实孩子不懂所以呢这个在智慧的发展方面是有很大的阶段性就最简单的这种什么数量不简的这种定律小孩子根本弄不清楚他就知道这个多那个少还有呢就是他大概40年来一直发展一直研究和观察一个东西就是小孩子的这个示飞和善恶的分辨能力有很多人都在说说如果一个小孩子没有大人的管教没有大人的约束大人不交給他任何關於道德方面的東西那他會不會自己形成一套是非觀念自己形成一套善惡方面的準則呢這個心理學家Pia Gatton他說會而且可能會形成的更早而且他是說這樣如果你根本就不灌輸這個孩子

4:25.8

什麼是正確的 什麼是錯誤的

4:27.6

比如說你不灌輸它一個概念說你不可以打別人甚至當然說的更嚴重一點說你不可以拿去拿刀去殺別人的話你儘管不給它灌輸這個觀念它自己會培養出來而且到了七八歲的時候它对于这个正确和错误对于这个道德的观念的

4:46.3

感知的这个强烈度呢

4:47.8

已经超过了服从

...

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