mais, mais, mais, mais, mais,

ces mots se prononcent tous de la même manière ou presque.

Et pourtant, il s'écrive différemment et non pas le même sens.

C'est ce qu'on appelle des homophones et c'est le sujet de la vidéo d'aujourd'hui. Salut et merci de me rejoindre avant de passer au contenu. Nous allons voir des homophones aujourd'hui, comme je te le disais en introduction. Je t'invite à télécharger ta fiche pdf gratuite, le lien est dans la description, c'est le premier lien et ça te permettra d'avoir un résumé de tout ce que je vais t'enseigner aujourd'hui, la fiche est dans la description. Alors qu'est-ce qu'un homophone? Dans le mot homophone, tu as le préfixe homo qui veut dire même et tu as

fun qui veut dire son. Donc un homophone ou des homophones, ce sont des mots qui ont le même son. On les prononce de la même façon, mais il s'écrive différents mains et ils n'ont pas le même sens. Par exemple, ver et ver sont des homophones. Tu as le mot verre, qui est la couleur, la couleur verte,

et le mot verre qui indique une direction. Quand on montre quelque chose en dit, c'est verre là-bas. C'est dans cette direction. Je vais verre le magasin. Je vais dans la direction du magasin. Verre. Alors les homophones, ils posent des soucis au non-navtif parce que les gens entendent un même son et ont des mots différents.

C'est pour ça que c'est important de bien les... au fond il pose des soucis au non-naftif parce que les gens entendent un même son et on

des mots différents. C'est pour ça que c'est important de bien les maîtriser et c'est pour ça qu'on en parle aujourd'hui. Alors pour les homophones de aujourd'hui, on a la prononciation mai et on a ajouté un mot qui est mai donc c'est pas tout à fait la même prononciation, on a plusieurs fois. Mais, mais, mais et on a mis.

Ce ne sont pas tout à fait à 100% des homophones, notamment le mais, le processif qu'on va voir, mais on les a classés tous ensemble parce que la prononciation se ressemble et on va les classer en trois groupes. Comment sont par le premier groupe ce sera mais et mais, par exemple, dans cette mai, il fait chaud, mais il pleut beaucoup. Donc ici, tu as le mouffon « mai », « mai », qui correspond au 5ème mois de l'année. Le mois de mai, par exemple, le premier mai est ferrier en France, ou alors mon cousin est né au mois de mai. Si tu n'es pas sûr, si tu ne sais pas est-ce qu'il s'agit du mois, tu peux remplacer par un autre mois, par avril par exemple. Mon cousin est né en avril, tu vois que ça fonctionne, donc ici, mais c'est bien le mois de mai. Nous avons également le mot mai, Emma I.S qui est ce qu'on appelle en français une conjonction de coordination et ce mot mais il est utilisé pour indiquer une opposition. Par exemple, le film était long mais intéressant. Il était long, c'est une info, mais intéressant, ça montre qu'il y a une opposition. Bien qu'il soit long, on l'a trouvé intéressant. Si tu n'es pas sûr de l'orthographe, tu peux remplacer par « et » « t ». Le film était long et intéressant.

Si ça fonctionne, il y a de grandes chances pour qu'on soit en présence de la conjonction de coordination « mais » et « mais « yes ». Le deuxième groupe, ça va être « mais » « mais » « mais ». On va prendre une phrase d'exemple. « Je mets mes pantoufles et ils met son pyjT-S et M-E-T c'est la conjugaison du verbe maître au présent. On écrit M-E-T-S pour la première et la deuxième personne du présent de l'indicatif. Je mets mes chaussures, tu mets ton pyjama donc là on a M-E-T-S ou à l'imperatif, met tes chaussures.

M-E-T c'est pour la troisième personne du singulier au présent de l'indicatif. Il met sa casquette, M-E-T. Et ici, on avait aussi le mot M-E-S. Donc là, c'est celui-ci qui se prononce un peu différemment des autres, mais et non pas M. Mais le son est très proche. Mais c'est un déterminant possessif, on le met avant un nom pour montrer qu'on le possède.

Par exemple, ce sont mes chaussures, elles sont à moi, MES. Si tu n'es pas sûr, tu peux essayer de remplacer par C. Si tu veux déterminer si on est en présence du possessif. Une petite remarque, le moumais MTS sous forme de nom, un

mai, ça peut être utilisé pour parler d'un plat, un mai. Ce mai est délicieux, ça veut dire ce plat, ce qu'on mange, est délicieux, est très bon. Troisième groupe, nous avons mis Emma Postroff E.S. et Emma Postroff E.S.T. Il s'agit tout simplement ici du pronom personnel meux et le verbe être

mais M-A-Post-Roff E-S. Quand on est à la deuxième personne du singulier du présent l'indicatif, on a E-S. Tu mets sympathique M-A-Post-Roff E-S. C'est-à-dire tuer sympathique pour moi. Et quand on est à la troisième personne du singulier, on écrit EST.

Par exemple, tu ne deviendras jamais ce qui m'est arrivé aujourd'hui. On te propose maintenant un petit exercice pour voir si tu as compris. Donc je vais te lire trois phrases. On va les afficher à l'écran avec des trous. Ces phrases contiennent plusieurs fois à l'homophone, mais on laissera des trous et ce sera à toi d'écrire peut-être sur une feuille de

papier mais sur pause va chercher une feuille et un stilo et tu écrit l'orthographe pour ces différentes phrases et ensuite on t'affichera les phrases avec la bonne orthographe à l'écran. Première phrase qu'on t'affiche à l'écran dès maintenant je peux te passer mes notes de cours mais mais tu ne dois pas oublier de me les rendre. Je répète, je peux te passer mes notes de cours mais tu ne dois pas oublier de me les rendre. Je répète je peux te passer mes notes de cours mais tu ne dois pas oublier de me les rendre. Comment tu écrit le mophone mais pour ces deux cas? Alors on va t'afficher la phrase correcte. Il s'agissait bien de mettre le déterminant possessif MES et ensuite du MES puisqu'on marque l'opposition. Donc c'était MES et MES. Deuxième phrase, je mets mes vêtements salles dans la machine à la vée. Comment écrirait-tu mais dans ces deux cas? Oui, dans le premier cas, nous avons le verbe maître conjugué à la première personne du singulier au présent de l'indicatif, donc MTS, et ensuite nous avons le déterminant en possé possessif MES puisqu'il s'agit ici de mévetement à moi

troisième phrase en mes derniers il m'est arrivé quelque chose d'incroyable comment est créé tu mais ici Oui, le premier, c'est le mois, donc MAI, le mois de mai.

Et ensuite, c'est le mois. Donc, Emma y le mois de mai. Et ensuite, c'est Emma Postrofe EST parce qu'il est arrivé quelque chose à moins on dirait. Il met arrivé quelque chose, il est arrivé quelque chose à moins. Donc c'est Emma Postrofe EST. Donc, tu pourras nous dire en commentaire combien de bonnes réponses tu as eu sur ces 6 homophones mais voilà pour aujourd'hui merci d'avoir suivi cette vidéo n'oublie pas de télécharger ta fiche pdf gratuites dans la description où on t'explique tout ce que je viens de dire aujourd'hui il y a même quelques petits bonus pour aller un peu plus loin. si tu as aimé cette vidéo, fais le savoir en laissant un petit j'aime, en la partageant

avec tes... quelques petits bonus pour aller un peu plus loin. Et bien sûr, si tu as aimé cette vidéo, fais le savoir en laissant un petit j'aime,

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