你好,欢迎收听不拆发,我是爱哲,一个收集故事的人,在这里我没有你的声音讲述你的故事。

如果你年龄稍长一下,可能会对发生在2005年的一则爆炸性的社会新闻和影响。

在江苏男同儿同书里院,两个十几岁的新制障碍女同在月境之后不知道怎么处理。

院方为了避免照护的麻烦,以及两个女同姓成熟之后可能导致的其他问题,就摘除了他们的子公。

这件事情报处在之后,引发了很大的社会关注。

而这些年在全球范围内,新制障碍女性被摘除子公的事情是实有发生过的。

有的牵扯到性侵,有的则是父母担心孩子生育之后无法照顾下一代。

这一切的背后涉及到的是,新制障碍群体在性、婚姻、生育和照护之间的巨大困境。

的确长期以来,在讨论到新制障碍者的时候,我们更容易想到他们的医疗、照护和经济需求,

就尝尝护士的他们在性方面的需求和权力。

但事实上,新制障碍者同样有胜利发育和性成熟,在所谓的吃饱、喝足等日常需求之外,他们同样有性愈爱的需求。

今天两位讲述人苏叶文和张宇迟都从事新制障碍青少年性教育相关的工作。

他们两位发现,在新制障碍孩子的性问题上,很多家长和老师也都是紧张无错的。

那么,新制障碍者的性到底是怎么样的,我们又如何通过性教育,来帮助他们理解自己的身体和情感。

我是苏叶文今年35岁,然后我在重视的是社工,然后我有另外一个职业就是性教育老师。

第一次很系统很全面的去接触到了性教育,应该是2009年,那时候我应该是读社工系的大肆上学期。

对于那个新制障碍人群的话,其实我们会有认识的,是因为我们的专业的关系,我们有了解到。

但是可能他只是一个初步的接触,我们也觉得说他可能需要是政府的一些帮助、救激,可能是一些医疗相关的。

也没有想到,原来性教育这件事情对于他们那么重要。

当时在广州的新制障碍犬子里发生了一件演发广泛讨论的事情,

一个处于青春期的自币正男孩很喜欢丝娜,所以只要看见有人穿丝娜,就会直接冲上去摸。

这件事情在其他人看来,就是吃多多的性骚扰。于是男孩所在学校就请来了家长,暗示家长能够主动地让孩子退学或者休学。

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