你好,欢迎收听故事FM,我是挨者一个收集故事的人,在这里我们用你的声音讲述你的故事,每周一三五咱们不见不散。

今天的讲述者叫小星今年25岁,两年前他成为了一所鄉村小学的老师,小星从小长大的城市其实离这个学校所在的村子并不远,但让他没有想到的是那里的孩子去过着一种截然不同的生活。

我们这个地方它是属于甘肃,年下跟闪西的一个交界的地方,距离我所在的城市的距离是25公里,村子里边都是建党立卡货,它是省重点福平村。

他在两座山的交界处的一个半山里边有一所学校,小学的学生是58个人,幼儿园是21个人,一共差不多有老师10个人。

我所考的这个项目是一个叫做特杠老师,就是你要在中西部偏远的鄉下学校认叫三年以后才能转成正式的事业单位。

9月1号的时候,我到我们的学区去报道,第二天早上我才见到我教的孩子。

我教两个年纪的语文,一个是五年纪,他们是11岁的孩子,然后我还兼这个三年纪的这九个小孩的班主任。

我们学校不知道是反正挺新大的,他就给了你一套书,然后就告诉你们就进去吧,然后我就进去了。

当时我见到孩子的第一印象我就觉得,这些小孩怎么说呢,

他们不活不,他们不看你的眼睛,你问什么,他们都不会回答,他们不跟你交流,他们不跟你讲一句话,感觉是疼抵触你。

我之前也去学校试习过,但是都是去成立的学校试,小孩都特别热情,你爹去小孩都问你,老师你的心做是什么呀。

老师你多大了呀,你有没有男朋友呀,然后这些问题,但是这些小孩从来不会关心,你怎么样,举于我没有任何的关系。

这张有错败感,大家对于新老师来说,就是害怕是多于期待的。

他们不回答,你问就是你给你自己问,然后你就自己回答,你提起来他们就很害怕,他们就不敢看你,有的还会抖。

他们就会发抖这样这样这样抖。

他们也从来不会思考,他们坐在这里,好像只是坐在这里,就是完成这坐在这里这样一个动作,他们不会听。

后来我就改变策略,就只讲字词,只顶背,只有这样的方法,他们才会接受觉得,对我们老师就是这样做的,这样才是正确的方法。

他们就会接受,然后跟你交流,跟你,比如说你让他祖赐,他就很开心,你让他背他就很开心,你给他听一些,他就很开心。

你让他去说这个事情,你觉得有什么含义。你认为,如果是你在这个当下你是客闻中的主人共,你会怎么做。

比如说小朋友摔倒了,你要怎么安慰他,他觉得特别痛苦,他说你,与其安慰你,你不如让我去敲一百个词,我就好开心,他们讨厌这样的问题。

我让他们写一篇某某我想对你说,这个是我们经常写的吗?或者爸爸我想对你说妈妈,我想对你说,但是他们几乎所有的人都是操作人数,或者操手机上的内容。

你明显能看出他是超的,比如说爸爸你是一个医生,你工作很辛苦,我想对你说,可是他们没有人的爸爸是医生呀,或者奶奶说,奶奶我想对你说怎么怎么样。

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