聽故事學中文聽得越多學得越好大家好這裡是文章解讀解讀來自三等於生活週刊的評論文章鄉村孩子與奧運會這篇文章送給高級高的中文學習者那麼這篇文章大體可以分成四個部分第一個部分就是坐著為什麼寫這篇文章呢,大体可以分成四个部分

第一个部分就是作者为什么写这篇文章

因为有奥云会,所以作者想知道他的朋友的孩子

是不是在看奥云会

第二个部分,作者自己是一个中文语老師,他想到了自己搬上的學生,平時是不是喜歡做體育運動,結果是不,他們不喜歡體育運動。第三个部分是相存学校的体育课的情况相存学校的體育課的情況那鄉村學校的體育課一週只有兩節三節如果有的時候有考試體育課就取消了不上了同時鄉村學校的體育設施也很落後不僅如此在鄉村沒有人舉辦運動會缺乏一個運動的分為第四個部分缺乏體育活動給鄉村發展帶來的影響第一個部分作爵為什麼要写这篇文章?

奥运会开幕后,这个开幕就是开始的,那如果有一个比赛,或者是一个会议,一个非常重大的事情,发生的时候,我们说开幕。那結束的時候,我們說,避募。

奧運會開幕後,我在微信群裡做了一個小調查調查就是你問一個問題看一看別人的回答是什麼樣子的微信群相信大家也都有你的微信裡面有很多很多很多的好朋友有的时候你会把张立王君李敬月和秋子一几个朋友放在一起放在一个组里面 一个群里面然后你们五个人聊天这个就叫群微信群二回开幕后我在微信群裡做了一個小調查為家長們孩子喜歡看哪項比賽大多數家長都說孩子根本就不看體育節目只有四五個家長提到孩子看了奥运会节目但性质不是很高这里的性质不是很高就是说不是特别感兴趣不是特别想做一件事情那如果说一个人他非常想做一件事情他对做一件事情非常感兴趣我们可以说性薄薄性質薄薄但性質不是很高 看不懂有些家長還提到自己也不看體育節目那因為坐著馬長軍他發現了自己身邊朋友有這樣的一個現象什麼現象呢?他們的孩子都不喜歡看體育節目,而且看不懂體育節目他覺得這樣的一個現象不是一個應該有的,不是一個好的現象因為每個人都需要做體育運動去斷點身體這樣子身體才可以健康體制才可以健康的發展和成長所以這樣的一個現象讓他想起了一件事情因為他是一個語文老師一個中文老師那如果那如果是一個老師,他叫中國人中文,這個就叫語文老師,不叫中文老師。所以坐著買場軍,他是一個語文老師,做一個語文老師,他想起了在他自己課上發生的一件事情。什麼事情呢要说这样的结果我不该感到意外所以啊他问他的朋友他给他的朋友做这个调查大多数朋友说孩子不看体育节目看不懂体育节目这个呀不让他感到意外这个意思就是說他覺得是正常的他覺得是他和他以前想的是一樣的多年來一直教小學語文課我曾經讓學生寫過我最喜歡的體育活动之类的作文那有一个背景知识大家需要知道就是在中国的语文教室里语文课上那语文老师常常会让学生做的一个作业就是写作文那这个作文呢常常老师会你一個題目比如說老師會讓你寫一個作文這個作文是關於我最難忘的人難忘就是說你不可以忘記的永遠記得的意思我最難忘的人那你可以說我最難忘的人是我的媽媽我的妈妈每天给我洗衣做饭不啦不啦不啦可能还有做完的题目是难忘的一个暑假就是哎你这个暑假你过得很开心那在这个暑假里发生了什么事情那各种各样的做文一般来講呢中國的孩子不會喜歡不會喜歡寫作文因為老師會告訴你要寫500個字要寫600個字到了高中以後你至少最少要寫800個字所以呀中國的孩子聽到寫作而就頭疼頭就大了包括我小的时候那我还记得我小的时候呢长长会去买作文书因为不太好的就是有的时候不知道怎么写了那就可以看看作文书看看里面的想法然后呢用在自己的作文里但这个不好啊所以大家不要我学习所以呀 这个作者他让他的学生写这样的一个作文题目叫什么呢题目叫我最喜欢的体育活动之类的之类的就是说和这个我最喜欢的体育活动差不多一样的可能是我为什么喜欢踢足球或者說和這個我最喜歡的體育活動差不多一樣的可能是A 我為什麼喜歡踢足球或者說是我為什麼喜歡打籃球或者說我最喜歡的球類運動昨天研製是關於體育活動的可孩子們寫的真是慘不忍睹慘不忍睹是说好看还是难看呢对了惨不忍睹是说写的太难看了以至于你都不要用眼睛去看了因为你看了你会觉得很不舒服我有点恶心的感觉的

这个叫残不忍睹

那残不忍睹啊

他常常用在

比如说有一个图杀

比如说战争的时候啊

一个国家的人杀死了另一个国家的人

那有很多血

很多人死了

这样的场面呢是残不忍睹的

在比如说在一条公路上發生了一個車禍有的人被撞死了他們的頭都不見了這樣的叫殘不人獨所以這裡坐著用了一個雙引號雙引號意思就是說不是�祸一样像死人一样残不人多可是呢也是好看很难看为什么呢不少学生从头到尾都没说清自己最喜欢的体育项目的具体名称有很多学生从作为的第一句话到最后一句话这个叫从头到尾都没有说自己喜欢什么体育项目意思就是说很多学生写了500个字的600个字可是这500个字的600个字里面没有说它最喜欢的是梯足球还是打蓝球还是什么别的运动竟然就以體育活動之類的詞語表示所以這裡用了竟然就是老師 原老師自己非常地驚訝怎麼會這樣一片座文裡面都沒有寫自己喜歡什麼嗎竟然就以就一体于活动之类,此于表示。有的学生显然是无从下笔。这里的显然,就是说,很明显,老师知道,老师一看就懂了,就懂什么呢?就知道学生,不知道怎么写。不知道怎么写这篇作文这个叫无从下壁然后当老师你的老师让你写一篇作文的时候你不知道怎么写叫无从下壁不知道从哪里开始写那如果说你你不会画画儿可是有人说你可以給我畫一幅中國畫嗎,然後你說好啊可是你不知道怎麼畫還對嗎,這可以叫做無從下筆然後如果有一件事情非常非常難做,你可以說無從下手就是不知道從哪裡開始做,不知道把你的手放在哪里开始做无从下手有的学生显然是无从下笔相其什么 写什么写塞跑的最多塞跑就是跑步那有一个很有名的一个预源故事是一个乌龟 一只乌龟回一只兔子跑步的那个这个故事的名字叫龟兔塞跑习塞跑的最多就是因为他们的体育课除了塞跑也就没别的了所以啊 云老师说他的学生体育课上做什么呢

对啊 体育课上就是做塞跑那除了塞跑也没有别的了他们也不打篮球也不踢足球 就是塞跑更有说喜欢体育课是因为自由可以随便玩一节课的这个呀 大家不要感到驚訝這個在我小時候上過的學校裡面是非常非常正常的那個時候我們都非常喜歡上題刻你知道為什麼嗎就是上題刻的話可以自由想做什麼做什麼常常就是開始的時候你会和你的同学们在一起然后你们会跑步啊然后一起在一起这个一二一一二一一起走路啊然后呢可能一起这个深深哥伯伯深深陀然后之后呢可能后面的三十分钟就是解散解散的意思就是说大家可以走了大家只要不离开学校做什么都行然后大家都很高兴啊因为女同学呢可以和朋友们在一起聊天啊然后男同学呢可以去去拿足球踢足球啊然后自己就想做什么做什么所以这个是大家最喜欢的可以随便玩一节课的随便就是说想做什么就做什么这叫随便有个别学生虽然也写了具体的体育項目各別學生就是一個兩個三個就是很少

有各別學生雖然也寫了具體的體育項目

但不懂得相關項目活動規則

不知道這個怎麼玩

比如說不知道足球怎麼踢

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