【随机波动034】与海淀妈妈聊天:理想中的主体性,现实里的鸡娃战
随机波动StochasticVolatility
随机波动
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🗓️ 9 December 2020
⏱️ 102 minutes
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随机波动年终暴击继续,上周聊了房子,本周我们关注教育。日前一张海淀家长招聘家教的微信截图引起热议,一片哗然中混着些许嘲讽与不屑。海淀鸡娃大战究竟白热化到了怎样的程度,“海淀六小强”“上岸”“锁区”“点招”这些黑话究竟是什么意思,低幼水平的Python和水涨船高的PET对学生来说意味着什么,奥数为什么成为了鸡娃标准姿势,机构在京城教育大战中扮演着怎样的角色,随机波动和海淀妈妈刘老师聊了聊。
本期节目的另一位嘉宾是媒体人熊阿姨,她在去年采访了20余位黄庄妈妈,也亲身体验了奥数课的玄妙和刺激,目睹了妈妈社交圈里广泛存在的量化倾向、“疯妈妈”污名、天赋崇拜和父亲缺席。
我们都是通过普惠性教育的路途走到今天,在谈“海淀六小强”所代表的选拔式教育时不免显得摇摆。刘老师说她有很理想主义的一面,认为教育还是要培养人,要充分发展个体的可能性;同时也有很现实的一面,孩子的的确确身处竞争环境之中,不能任由其自由发展。熊阿姨在节目尾声部分也坦陈:“谈论这个话题的时候,我们作为置身事外的人,希望国家更公平,教育更公平,但我去年采访最大的感受就是,我见的所有妈妈也许就是10年之后的我,她的谈吐或者打扮、她来到北京的方式可能跟我都是一样的,没有办法保证我10年之后就不会变成这个样子。”
本期主播
傅适野,媒体人,新浪微博@ssshiye
冷建国,媒体人
本期嘉宾
熊阿姨,媒体人(微博@熊阿姨)
刘老师,“海淀妈妈”之一
[04:10]何为海淀“六小强”
[08:20]在中考中“致胜”的机遇被提前到小升初
[09:30]“鸡娃”和“牛娃”,“天牛”和“人工牛”
[15:30]为何“六小强”可以自主招生?“普惠式教育”和“特制教育”
[18:30]“天赋”的量化和基于“天赋”的选拔
[22:54]熊阿姨采访“海淀妈妈”的契机
[24:35]海淀区选拔的标准水涨船高
[29:50]熊阿姨听海淀名师奥数课的感想
[34:20]培训机构在海淀教育版图中的重要作用
[38:40]海淀“六小强”学生的教育成本
[44:20]“学好数理化,走遍天下都不怕”的逻辑如何影响“海淀妈妈”
[47:40]北清学生和黄庄培训机构老师的“完美闭环”
[52:04]我们对于成功的评判标准是否过于单一
[58:10]“教育就是父母的能力有多大,容错率就有多高”
[1:02:28]育儿中的性别分工:“海淀妈妈”、“顺义妈妈”、“疯妈妈”和缺席的爸爸
[1:09:30]“海淀妈妈”是否要全职育儿?
[1:14:20]孩子也是主体,无法承载家长过高的期待
[1:20:40]孩子的表现成为母亲称职与否的评价标准
[1:24:46]教育资源在时间和空间上的分配不均等
[1:30:06]谈论“海淀妈妈”时因身份差异产生的不同视角
[1:34:20]“智商”可以遗传吗?
本期节目使用的音乐
片头:“Moanin’” by Lambert,Hendricks& Ross,from The Hottest New Group in Jazz.
片尾:”Pretty Bird“ by Rob Simonsen,from Gifted OST.
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Transcript
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| 0:00.0 | Every morning find me moment because of all the trouble I see |
| 0:07.2 | Yes, Lord Life's a losing gamble to me |
| 0:11.4 | Yes Lord Cares and woes have got me moment. |
| 0:17.0 | The only one has been here. |
| 0:18.0 | The only one of the other people, |
| 0:20.0 | and the whole, I have to go and talk to me, |
| 0:22.0 | and I'll show, I'll show, and see the and see the other, |
| 0:23.0 | or we'll see the other, |
| 0:24.0 | but now, |
| 0:25.0 | now, he then, |
| 0:26.0 | it is the only the only |
| 0:28.0 | to be |
| 0:30.0 | the only |
| 0:28.0 | and the only |
| 0:30.0 | to see the the case is |
| 0:35.0 | the case of the day and the time will be quite the door to the whole thing |
| 0:36.0 | to have to be more |
| 0:38.0 | uh... nah jouzdouzdne |
| 0:40.0 | not just a chishevah |
| 0:42.0 | not jis joupezoupezouz d'ioue jouchevouchevne I will be able to see, but see, |
| 0:44.0 | and see it as well as well as well as |
| 0:45.0 | we are a ping-min, we are going to have to see |
... |
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