金玉

把你收听有中讯和高宁为你主持的金日化提联盟的教育部在星期二的时候就宣布采取了1315名员工在这个之前教育部还有572名员工接受了优理方案就是辞职 自己辞职然后他们的薪水可以领到9月底那麼有63名實習期的這個員工上月的時候已經被解固了所以在年初的時候教育部一共有4133名員工現在剩下差不多2200名裁員和接受優離計劃的這些人一離去大概是你到了将近50%将近一半的员工就等于是被辞掉了教育部长叫做林德·马克萌他在李拜三的时候表示了 说财园是反映了教育部叫做对效率和对问责制的负责任的态度然后他就说现在把最宝贵的资源就用在应该最重要的地方应该得到这些资源的地方也是教师 而是家长 第三就是学生说的是很好但是这个可能会推学生不管你是申请讲训经议你是报告说学校裡邊有一些不公平的現象甚至包括有歧視的現象也好這個恐怕都會受到一些影響因為人員原來兩人做的工作現在一個人做了對 什麼一個人做馬上我全給你學校了對 整個下一步對 下一步我全給你學校了所以今天我們給大家稍微來講解一點教育部的背景

還是蠻有意思的因為它不是現在看得這麼簡單很多人議題教育部那是卡特1979年當時通過的國會成立說給它撥協款順便說一下教育部是聯邦所有的部裡面最小的那個部人員也最少然後他的部款也最少那麼為什麼把矛頭指向了這麼一個部門這個是一個百年之爭這個遠遠不止1979年是可以追溯到1925年1925年美國有一個著名的案件叫猴子案件

因為你要觀察的最近的新聞的話他會說現在叫猴子案百年猴子案就是在田納西州發生的一個訴訟案就是一個體育老師在代課的時候他代的那個課是生物課他在課堂上就說人是由猴子變來的而不是聖經你說的上帝造的亞當小娃就這麼個事後來就變成了一個世紀大案最後一路到到最高法院要做出這樣的一個裁決就是人到底是豪子變的還是上帝亞當小娃叫進化還是創世結果其實並不是很重要最後當然是提出是豪子的這一方敗訴罰款100美元但是他埋下了一個種子這個種子在1926年就開花結果了因為1926年的時候美國的國會提出成立教育部而不是1979年那麼這個時候就先動了美國南方一個基督教御師叫Grammation這個人是一個非常有影響力的人他一直反對美國的攻力教育他的理論是這樣的他認為美國的公共教育偏離了基督教新教的傳統我這裡特別強調新教原因是接下來你會發現就是因為教育部這三個字美國的新教徒和天主教徒叫做和和分分分和和他們又有一致的地方同時又互相防著又互相敵對但是毛頭只像教育部這一點雙方是一致的他就提出來了這個Matre就提出一個理論他說堅決不能成立這個教育部你們忘了在我們的美國歷史上有兩個權利嗎第一個權利叫州的權利你這個教育部是個聯邦的那州的權利怎麼辦州難道沒有權利管自己的教育嗎州難道沒有能力管自己的教育嗎

如果這兩個都有的話

我要你幹什麼呢

你這個聯邦是成立幹什麼呢

這是第一個問題

第二個

你有沒有忘了一個東西

叫父母的權利嗎

教育是我把我孩子

給別人還是我在自己教育

當然自己家呀

我把我的孩子放到

功力學上的什麼人呢

他教學�什麼東西啊他在國會聽證他說了明年他說今天如果能把我們的孩子交出去的話明天什麼都交了你知道在國會的這個聽證獲得的是一片的掌聲啊那些議員給他鼓掌啊1926年2月25號這個聽證是歷史性的因為教育部的成立胎死腹中死在這了就是因為這個人站出來反對對而且他當時也從另外一個角度提出了叫意識形態方面的問題他就說這個是一種意識形態的威脅

他說如果有功力學校那時候除了教育部之外還不許設功力學校呢所以他是說有了這個學校的話可能會出現叫做最糟糕的奴隸式他說的奴隸式當然指的是思想領域的奴隸制

我們的孩子被灌輸

全程奴隸了

對 就是他是從這個角度來說的

所以呢說的奴隸制當然指的是思想領域的奴隸制就是我們的孩子被灌輸 全程奴隸了

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