為防槍擊，美國學校大投資
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Zhong Xun 中迅 & Gao Ning 高寧
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🗓️ 30 June 2022
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自從1999年科羅拉多一個名為哥倫布高中發生校園槍擊事件，導致12人死亡後，美國很多學區和大學都投資安裝預警或檢測系統。
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| 0:00.0 | 今日 化一不久之前在亞特蘭大的一個學校裡面在中午大概吃午餐的時候剛吃完午餐的學校裡面就警暴凌生打坐學生馬上就覺得好像有問題了因為警令當中也告訴學生說發生了緊急情況讓大家趕快去等於是奪起來這個是很多學生剛剛知道原來學校裡面有一個叫做紅色代碼的這樣的一個警報系統那麼這個警報系統是這個學校裡面大概是前不久吧 花了500萬美元更新的一個高科技的這麼一個報警的系統因為他在學校發現大規模強機事件或者是火警反正是有緊急情況出現的時候他可以自動的發出警報然後向有關的部門包括警察局 消防局發出求救的信號同時也向學生發出警報告訴學生能夠保護更多人的生命吧但是那天中午出完飯以後的警報生後來發現是叫做警報的誤動作發出了一個假的信息但這個下的人不清因為很多的學生聽到這個警報之後馬上躲到教室裡面然後他們可能都受過一些訓練把教室的燈關掉 把門鎖上然後躲在窗戶上看不從外邊往裡看看不到的這些死腳同時有些學生就已經拿出手機播911了 說學校發生了緊急情況等等 當然這個是一個誤動作不過今天從這個學校裡邊的警報系統的誤動作說起現在校園槍機暗的這個頻頻發生導致各個學校的安全變成了一個重大問題許多學校都已經成為金工之鳥了是的 經過這麼一次虛經的話他這種叫做精魂會持續很久才能平息這叫什麼事 一個人他去到學校去上學有可能死在那兒 這叫什麼事情這種事情 然後這個學校呢我們今天主要聊的就是學校在這方面的投資2017年的時候這一說也就是差不多五年以前美國的中小學加上大學在防止槍支去購買一些比如說什麼金屬騷擾器等等設想頭這方面的投資呢是270萬美元差不多是一個稍微區好一點的一個地區的一個房子的價錢270萬美元到了去年2021年是31億美元這是多少倍呀不可思議的一個花費這個錢叫做保命投資因為我可能死在這所以我要做這個投資為了保命這個事情真的是讓人覺得不知該做和感想就是在美國的這個國家很多的學校要把錢花在這個地方本來教育經費就不夠每一個地方說聽說一個城市一個州我不是要了 我這教育經費夠了沒有這回事兒這個錢可以花在很多的地方但是非要花在這不可可是最大的麻煩是下一個還不知道有效沒效就是你花在這這種投資他只能叫做制標不至本根本的問題的解決不在於在外圍買這些設備什麼之類的你說他完全沒用呢也不一定有人說了簡單讓老師代相聽說過吧真話對這話有沒有聽出有重大的邏輯瑕疵呢這句話 我再說一次 要讓學校安全就讓老師代相他的瑕疵就是 這個邏輯他有一個前提他一定得這個前提成立才行就是老師不殺人不是嗎對不對所以我們讓不殺人的人帶槍可是讓所有的老師都帶槍有一天一個老師脾氣不好他要殺了學生的能不能反過來說最好的辦法就是讓學生也帶槍是不是防止老師师有没有杀过人有啊 对不对 |
| 4:46.9 | 那么咱们在访国之后 假如这个咱们完全是举例 不希望实际发生有一天出现一个报道说有一个老师欠了债了或者在家里面什么跟家里人闹了不愉快了或者是坏着仇恨 等等跑到學校打死了120個學生 |
| 5:04.6 | 這時候還會有人說讓老師帶項目可能還會有 |
| 5:08.0 | 說因為其他老師可能會把這個打死 對不對所以這個就是一個沒有結果的這麼一種其實我覺得 其實我覺得更多的情況是這個叫做把老師質於 我覺得質於危險之地原因是他如果帶了槍 那那做案的那些壞人他有槍的人他就會先把這個老打對先打那個有槍的人因為這個東西就是說你跟我都有槍的話那就是有心算無心了就是說如果我想要把你打死的話我有無數的辦法可以先把槍拿出來開槍對不對那如果進距離的話呢那你不知道對你並不知道我什麼時候想有這個念頭所以這個是老師就變成非常危險了而且老師講我是我跟學校簽的合約是交收不是當寶標啊 不是這個否則的我去參軍得了了去打戰去得了所以這是一個挺大的問題所以現在安全系統有沒有用呢恐怕不管有沒有用都需要裝原因就是說他從心理上至少給老師也好給家長也好給學生也好至少有一個交代有一個總算覺得有一個安全的保障比如說安全的金屬貪測器現在還有更好的 你可以不要停下來就可以背著背包照錢往前走但是實際上你的所有的東西如果有金屬的話 馬上就會到救回教所以至少你金屬的東西槍枝什麼不能帶小的 |
| 6:45.9 | 帶得到學校裡面去但是剛才說的這個治標不治本就是這樣的一個問題現在第一就是槍枝犯案這是一個問題解決不了的話覺得這個校園槍擊也好是這個大規模的殺傷在公眾場所這個什麼又把他跟儲的他關鍵是這,就是咱們說過做什麼演習啊什麼這類的 |
| 7:06.4 | 你演習的時候那個殺人人也參加過啊 |
| 7:08.8 | 是,他知道你在公眾場所這個是沒有辦法跟儲的他關鍵是這就是咱們說過做什麼演習啊 |
| 7:05.7 | 什麼這類的 |
| 7:06.5 | 你演習的時候 |
| 7:07.4 | 那個殺人人也參加過 |
| 7:08.9 | 是 |
| 7:09.2 | 他知道你關鍵是你在這門口設立了一個掃描那人呢安了一個叫做面部識別系這按道一個什麼的叫做槍枝金屬警卸系統那人又安了一個什麼東西 |
| 7:22.0 | 你說的這一切 |
| 7:23.0 | 如果一個人他要是這個學校的學生 |
| 7:25.5 | 他想殺人的話 |
| 7:26.8 | 他就不走這兒了 |
| 7:28.8 | 那你這個學校的學生 |
| 7:25.5 | 他想殺人的話他就不走這兒了那你這個學生你不出來嗎你不到其他的地方再說了我可以在放學的時候在堵擔的門口啊什麼之類的他要真想這樣做的話而且他已經事先知道你在什麼區域有什麼樣的防範的話他會傻到被一個相放的被暴力過安全門嗎 |
| 7:48.5 | 對不对而且他已經事先知道你在什麼區域有什麼樣的防範的話他會傻到被一個廂放的被暴力過那個安全門嗎對不對或者當然硬床也是一個辦法了就是他已經想要殺人人機想得想吧你想就想把他反正可以過去啊什麼的所以這個第一是大規模的殺傷性武器太販爛第二就是有精神病的人太多就是只能這麼想了就是在這兩個情況沒有辦法解決的這個環境之下那個校園裡面的槍擊案和大規模的殺傷恐怕還是不能停止但是现在有一些高科技确实是有一些作用的 |
| 8:27.0 | 你比如说在学校里边现在有很多的学校 |
| 8:30.4 | 都有第一是金属探测和防止金属和凶器 |
| 8:35.5 | 进入到学校里边来的一些设施 |
... |
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