今日 話

歡迎收聽有中旬和高尼瑞儀主持的金融化題最高反映昨天又是以6比3的投票的比數這個採訣了另外的一個案子這個案子是華盛頓州在下屠旁邊的一個高中的足球就是美式足球的這麼一個教練他是在比賽結束之後在場上祈禱這件事情做的裁決這次顯然又是6名保守的大法官站在一邊說是這個裁判他不是這個裁判這個教練他在足球上祈禱是合法的不是危陷的所以學校因此而給他停止或者說把他解雇這件事情做的是不對的今天我們就把這個事情跟大家講一下因為在這個之前美國有好些個叛律以前的叛律都是跟這個事節然相反的所以這個事情就值得瞭一下現在看來最高法院的保守派的大法官多了以後整個的風向開始轉變了沒錯 太清楚了你看槍然後墮胎然後現在是起島我們知道在法院審理案子的時候它有一個必須的先決條件和一個基礎就叫做誰受到傷害如果在一個案子當中沒有任何人受到傷害它不成立這個案子就一定是有一定的傷害之前最高法院有的時候它為什麼會把一些案子給踢回去呢它就常是用這樣理由這個案子沒有 legal standing也就是說你是不是來睡覺的傷害現在我就問問大家一個叫 Joseph Kennedy的在這個高中已經做了差不多多八年了做了教練他在每一次是比賽結束了以後在美國的橄欖球場的50碼那個地方大概就是在中間50碼嗎對 中間這個地方他跪下來有的時候有的時候是站著他低下頭來漠倒還不是那個巴巴巴的那种啊 声音很大的那种谁受到伤害了你先想这个问题这就是为什么在这个过程当中他成立这个案子就是一定有人受到伤害了当然我们知道美国呢是特别强调政教分离这个政教分�分離深入到了民間所謂政教分離不光是什麼總統啊國會啊它不光是這個了尤其是一些有涉及到公共的地方比如說學校什麼之類的你現在在學校的教室裡說一個老師企利讓大家學生跟著一起起腦那沒這可能對不對你說這個怎麼叫這就叫做正教分離那個學校就叫正它其實這裡面的正就是一個叫做公共集合的這麼一個地方你至於在家裡面沒問題吃飯的時候或者任何的其他的一個比較私面的一個場比如說這麼一個地方教會就更不用說了 這個地方就是說來到這兒的人都是信我這教的人隨便這個是沒有問題的那麼我們就把這事回到這個案子這個Josef Kennedy呢他這個七道可不是一天兩天的事了他已經七八年了 這麼下來只是有一天就是最近有一個跟他等於是比賽的對手那邊的一個也是一個教練就這麼水口這麼一縮他這一說我覺得是帶有一點諷刺的意思他就過來就說不得了啊 酷啊原來你們學校或者是你這個校區

原生你這樣做啊

他們允許你在比賽完內後

站在50%的地方 第一都洗腦灰

可以啊 你說了這話

這話就傳出去了

傳到哪去了

傳到那邊 學區那去了

然後那學區就開了個會開會覺得此舉違背美國的政教分離停止然後就不跟他續約了好像就這事要求他停止這麼做這事就變成案子了對 但是他不肯於是就等於是沒有需要

但這個案子一開始

都說他也沒告他也沒上告他後來也沒有再去申請這個職務了他就主動的說我就不跟你們去了對就離開了等於這事就沒了但是你沒了有人會打官司 對吧于是就把这个官司打到了一路打到最高法院

最高法院的采绝现在已经知道了

这个有人會打官司 對吧於是就把這個官司打到一路打到最高法院最高法院的裁決現在已經知道了說是他是可以的這個叫做這是他的個人行為這是他比賽之後的個人行為沒有叫做什麼沒有代表比如說政府什麼的因為他如果要是學校的教練的話趙理說他是叫做代表比如說政府什麼的因為他如果要是學校的教練的話照理說他是叫做代表這不等於跟學校的老師是一樣的嘛對吧而且他在做這個集導的時候他有的是有的時候是一個人有的時候是他的球員也有一些人參加一起跟他去集導去那麼那麼除了在比賽之後有的時候在比賽之前他在球員的更一時裡面也會做一些這方面的事情或者是比賽之後所以呢這個事情就引起討論了到底是對還是不對是這個雙方的有的時候的爭辯都是非常的叫做技術性或者是非常的細節所以從這裡頭你就可以看得出來美國的政教分離有的時候你確實是很難分的清楚這個代表學區的律師他是這麼說的他說為什麼學校要採取行動讓他不棄的這個並不是干�奢他的這個叫做宗教自由和宗教表達的自由而是他作為一個教練 這個教練是他的球員的叫做凱魔 或者是榜樣那麼其他的球員就有受到必須要跟著他起導 或者是他希望其他的球員參與他一起祈禱的這樣的壓力也就是說他個人的宗教信仰的自由等於是給了其他不想參與他祈禱的這些學生一種壓力那麼在這種情況之下當然你就干擾了別人的不管是是研究自由還是這個宗教信導自由了而且確實是有求員跟自己的家長抱怨說是其實他並不想去參加這個祈禱但是他擔心如果不去參加祈禱而別的求員去參加的話那麼他會就是這個教練可能會對他另眼相看儘管嘴上不說可能會比如說減少他的上場的時間在推薦上大學的時候可能那個推薦性寫的就沒有那麼好啊等等所以呢就是你的宗教信仰等於是零詐在我的宗教信仰之上等于是我没有自由选择我自己宗教信仰的因为我收到你的压力了所以这个案子主要是真的是这个多事这个就叫做合理性的假设就是它是一个假设因为这个教练它永远不会说你不跟我洗脑我跟你小鞋船 对不对 对它永远不会收出这句话来所以它的心理是怎么样你只能假设但是为什么叫做合理性假设呢就是跟一个公司的老板一样比如说公司有100个人那么老板喜欢做一件事情有那么一二十个人就跟着老板那么其他人不跟着老板�做 對不對咱們就拿這個教練起到這個事

比如說他下面我們隨便舉例他下面繳入20個球員有這麼5個人 有這麼8個人每次都跟著他那麼其他那些人會不會有點壓力呢或者他們會不會覺得那5個人或者那8個人會不會受到教練的喜愛呢這種假設是受到架電的喜愛的這個

是幾乎是百分之百的呀對不對 因為每次我在這時候你看他都跟著我喜歡這孩子他都跟著我所以這種東西就回答了剛才一開始的問題叫做誰受到了傷害我在這站著氣囊我沒照誰沒惹誰怎麼著的 告訴什麼告訴告訴他他就是說是那些人呢他有一個無形的心理壓力他覺得我至少我要討好你可能這個學生他沒有任何的宗教信仰更不要說假如他是個猶太教的限徒或者是伊斯蘭教更不要說這麼極端就算是他他沒有的話他不會也得過來跟著你這麼而且這一次特別的有意思以前的法庭上的這種演藝什麼之類的還沒有照片這次把照片的拿上來了看著他櫃子呢然後旁邊有一些學生為了大家都櫃子呢這種Sort of my Year這是一個自由派的法官一個女性

他這次就專門的提了這一點

是他手裡舉著這個照片

他就說我們沒辦法知道

跟他一起跪著那些學生是真的假的

什麼可能就是為了討好他

就是你剛才說的為了推薦性

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